Comment bien se concentrer ?
Comment bien se concentrer ? On ne peut se concentrer que sur une seule chose à la fois. Les autres tâches effectuées simultanément relèvent d’automatismes appris dans le passé. C’est comme quand on apprend...
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10 petits jeux pour réintroduire le mouvement en classe Il est essentiel de laisser des temps de respiration et des pauses en mouvement aux enfants. C’est un mythe de croire qu’on ne peut bien...
Les crises à la sortie de l’école : les causes Il est fréquent que les enfants fassent des crises à la sortie de l’école. Ils peuvent hurler, pleurer, crier, ne plus vouloir marcher, réclamer...
Réfléchir à la confiscation de la parole des enfants à l’école Dans son livre Comment l’enfant apprend : le besoin vital de comprendre, John Holt s’interroge sur la confiscation de la parole des enfants...
La théorie de l’attachement explique les effets néfastes de la violence éducative (y compris dite “ordinaire”) sur la personnalité des enfants Lien entre attachement insecure et échec scolaire : la dimension affective est souvent...
Le système vestibulaire en classe : des aménagements pour les élèves avec un TDA/h ou un TSA Je vous propose un visuel pour accompagner les élèves TDA/h ou TSA qui présentent des besoins particuliers...
Comment motiver les enfants ? Je vous propose un visuel avec des éléments de réponse à la question : comment motiver les enfants ? Ces propos peuvent être utiles aux parents et aux professionnels. Télécharger...
TDA/H : des ressources pour maintenir l’attention Je vous propose une synthèse, sous forme de carte mentale, des ressources que les personnes avec un TDA/H peuvent utiliser pour maintenir l’attention et la renforcer. Ces...
TDA/H : 5 stratégies pour s’organiser à la maison et ne rien oublier à l’école Comment aider les enfants et adolescents avec un TDA/H à s’organiser à la maison et à ne rien oublier...
10 questions pour pratiquer la métacognition Face à une difficulté, une personne qui a confiance en elle utilise des stratégies pour y faire face, la résoudre et chercher d’éventuel soutien. La personne qui a...