Qu’est-ce qui pousse les enfants à apprendre ?
Qu’est-ce qui pousse les enfants à apprendre ? 3 aspects de la nature humaine qui poussent les enfants à apprendre Peter Gray est professeur de psychologie au Boston College et auteur de Libre pour...
Catégorie : Psychologie
Métacognition : 10 questions pour apprendre à apprendre
La métacognition, un incontournable de la prévention de l’échec scolaire Commencer très tôt à dire ce qu’on a fait, ce qu’on fait, ce qu’on va faire (la métacognition) est un incontournable de la prévention...
L’anti militarisme est une lutte enfantiste : ni chair à canon, ni chair à patron.
L’anti militarisme est une lutte enfantiste. La guerre est une solution pour sécuriser les ressources (pétrole, gaz, terres rares, aimants), pour maintenir les bénéfices financiers et pour discipliner les masses. L’objectif de la militarisation...
12 propositions pour remplacer “c’est bien” (et comprendre la différence entre encourager et complimenter)
Une différence entre encourager et complimenter ? Pourquoi vaut-il mieux éviter de féliciter les enfants ? 12 propositions pour remplacer “c’est bien” (et comprendre la différence entre encourager et complimenter). Les précautions à prendre...
Affirmer qu’une tâche est facile en pensant susciter l’engagement des élèves est inefficace.
Affirmer qu’une tâche est facile en pensant susciter l’engagement des élèves est inefficace. Les mots utilisés comptent pour créer les conditions d’apprentissage propices en classe et affirmer qu’une tâche est facile en pensant susciter...
DYS : 3 obstacles que rencontrent les élèves avec troubles visuo-spatiaux dans les apprentissages scolaires
DYS : 3 obstacles que rencontrent les élèves avec troubles visuo-spatiaux dans les apprentissages scolaires Les troubles visuo-spatiaux Dans tous les secteurs des apprentissages où les fonctions visuo-spatiales interviennent, les élèves avec troubles visuo-spatiaux déploient...
Un enfant autiste parle et comprend ce qu’on lui dit : a-t-il besoin de visuel ?
Un enfant autiste parle et comprend ce qu’on lui dit : a-t-il besoin de visuel ? La fonction de compensation visuelle n’a rien à voir avec la parole ni avec l’intelligence. Présenter des visuels...
Dysgraphie : 8 idées pour aider les élèves dysgraphiques en classe
Dysgraphie : 8 idées pour aider les élèves dysgraphiques en classe Je vous propose 8 idées à mettre en place pour aider les élèves dysgraphiques. La dysgraphie est un trouble persistant du geste graphique...
Élèves agités : comment contenir l’agitation en classe ?
Élèves agités : comment contenir l’agitation en classe ? En classe, il vaut mieux faire avec l’agitation que lutter contre. Pour un enfant hyperactif, bouger est même un besoin irrépressible. Il est envisageable de...
AESH : comment aider un élève à organiser ses affaires ?
AESH : comment aider un élève à organiser ses affaires ? Comment une AESH peut-elle aider un élève à organiser ses affaires ? Voici 10 exemples d’idées applicables en classe du CP à la...
