Catégorie : Neurosciences

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3 piliers pour apprendre une leçon   Je vous propose quelques stratégies pour apprendre une leçon efficacement et basées sur les neurosciences cognitives. Lutter contre l’oubli Répéter la leçon à intervalles espacés : le...

3 pistes pour améliorer l'attention des enfants et adolescents à l'école 0

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Comprendre le développement du cerveau des bébés (les compétences précoces des bébés)

Comprendre le développement du cerveau des bébés (les compétences précoces des bébés) Dans son émission Les Saventuriers du 24 août 2019, Fabienne Chauvière recevait Ghislaine Dehaene, neuroscientifique spécialisée dans l’étude du développement des fonctions...

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Enfant avec hyperactivité en classe : faire avec le besoin de bouger plutôt que contre le besoin de bouger Quelques aménagements pour permettre le mouvement en classe Pour un enfant hyperactif, bouger est un...

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Bouger et apprendre sont indissociables : pourquoi vouloir des élèves immobiles et silencieux ? Il n’est pas nécessaire d’être immobile et assis à un bureau pour apprendre. C’est même plutôt l’inverse : le mouvement...

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Neurosciences : 15 neuromythes toujours prégnants en pédagogie

Neurosciences : 15 neuromythes toujours prégnants en pédagogie   1. On a une bonne ou une mauvaise mémoire Il existe plusieurs mémoires et nous n’avons donc pas “une” bonne ou “une” mauvaise mémoire. On...

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« Google effect » : les écrans sont-ils néfastes à la mémorisation ? la connaissance à portée de clic dispense-t-elle d’apprendre ?

« Google effect » : les écrans sont-ils néfastes à la mémorisation ? la connaissance à portée de clic dispense-t-elle d’apprendre ? Le Google Effect : Internet serait dommageable à la mémorisation Une étude...

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8 clés pour mieux mémoriser Pour Jean-Luc Berthier, co-auteur du livre Les neurosciences cognitives dans la classe , travailler les stratégies de mémorisation, c’est anticiper la difficulté et le décrochage. Il propose quelques clés...

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mémorisation efficace en classe 0

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