Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Comment aider un élève à être attentif en classe ? L’attention joue un rôle essentiel dans tous les apprentissages scolaires et non scolaires. Être attentif, c’est pouvoir analyser des informations perçues par les sens...
Comment résoudre les conflits en classe ? Je vous propose une affiche à télécharger à afficher en classe (ou ailleurs) pour aider les enfants et adolescents à résoudre les conflits qui peuvent émerger en...
Affiche Comment je me sens : un outil pour retrouver l’équilibre émotionnel (enfants et adolescents) L’apprentissage de compétences émotionnelles et sociales s’appuie sur des preuves empiriques de son efficacité en tant que facteur de...
Comment aider un enfant perfectionniste ? Dire “C’est déjà assez bien comme ça, tu n’as pas besoin d’être parfait(e)” n’aide pas vraiment un enfant perfectionniste. Mais si le fait de réassurer sur les erreurs...
Quels sont les effets des écrans sur les adolescents ? Les écrans, source de troubles du développement ? Les écrans peuvent être un facteur aggravant de troubles existants, mais ne sont pas la source primaire...
Le mythe des 10 000 heures d’entraînement comme recette de l’excellence. 10 000 heures d’entraînement, la recette de l’excellence ? Dans son livre Le talent est une fiction, Samah Karaki s’attaque à un mythe...
Comment construire la confiance créative des enfants ? L’expression créative n’est ni un simple loisir familial ni une matière négligeable à l’école, mais un besoin humain fondamental à tout âge. Depuis la nuit des...
Comment cultiver l’état d’esprit de développement chez les enfants et adolescents (Carol Dweck) ? Carol Dweck est chercheuse dans le domaine de la personnalité, de la psychologie sociale et du développement. Elle a écrit...
AESH : comment aider un élève à organiser ses affaires ? Certains élèves en situation de handicap rencontrent beaucoup de mal à s’organiser car ces difficultés à s’organiser sont des conséquences de leur trouble....
Pourquoi les enfants autistes font-ils des crises à l’école ? Dans leur livre Trouble du spectre de l’autisme, Frédérique Bonnet-Brilhault, Agnès Guiet et Patrice Gillet écrivent que, pour apprendre, les humains de tout âge...
