Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Cerveau et émotions à l’adolescence : un livre pour enseigner et favoriser les compétences sociales et relationnelles en classe Ellen Bales a été enseignante pendant 25 ans en lycée (général, technique et professionnel) et...
L’idée que la créativité vienne du cerveau droit est un neuromythe. Les deux hémisphères du cerveau sont impliqués dans la créativité Dans son livre Neurosapiens, Anaïs Roux écrit que la créativité ne vient pas du...
Un livre pour comprendre le fonctionnement du cerveau humain et utiliser notre cerveau pour mieux vivre Dans son livre Neurosapiens : comment utiliser votre cerveau pour mieux vivre, Anaïs Roux, psychologue et créatrice du...
Enseigner, c’est surtout faire attention à l’attention des élèves. Dans son livre Les neurosciences à l’école : leur véritable apport, Edouard Gentaz rappelle qu’une des formes d’apprentissage humain est l’habituation. Le cerveau humain est...
Mon kit 100% réussite : un guide pour apprendre à apprendre au collège (mémoriser, s’organiser, se concentrer) J’ai le plaisir de vous présenter mon dernier projet éditorial aux éditions Larousse, paru mars 2022. Il...
Neurocontes : un livre pour comprendre le fonctionnement du cerveau (bande-dessinée) Présentation de l’éditeur Comment expliquer le cerveau aux jeunes et à chacun d’entre nous ? En racontant des histoires exceptionnelles de femmes et d’hommes...
Neurosciences : les six principes de l’acquisition des connaissances Dans leur livre L’apprentissage visible : ce que la science sait sur l’apprentissage, John Hattie et Gregory Yates formulent six principes pour expliquer comment s’acquièrent les...
Neurosciences : utiliser l’effet caméléon pour augmenter son impact en tant qu’enseignant Les humains sont des “caméléons sociaux” Dans son livre L’apprentissage visible : ce que la science sait sur l’apprentissage, John Hattie rappelle...
Éviter l’impression de savoir par cœur à cause du piège des indices récupérateurs (apprendre efficacement avec les neurosciences) L’impression de savoir ses cours par coeur peut être apportée par des indices contextuels dits “récupérateurs”...
Neurosciences : planifier la préparation d’un contrôle (collège et lycée) Dans leur ouvrage Les neurosciences cognitives dans la classe, Jean-Luc Berthier et collectif proposent des étapes pour planifier la préparation d’un contrôle en assurant...
