Catégorie : Psychologie

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Elèves dys : 10 adaptations possibles pour la présentation des supports pédagogiques en classe

Elèves dys : 10 adaptations possibles pour la présentation des supports pédagogiques en classe Dans son livre L’enfant Dys, Françoise Chée propose dix adaptations possibles pour la présentation des supports pédagogiques en classe adaptés...

Bilan de l’année 2020 pour les enfants : un outil pour parler des émotions, reconnaître les difficultés de l’année écoulée et se donner une direction pour 2021

Bilan de l’année 2020 pour les enfants : un outil pour parler des émotions, reconnaître les difficultés de l’année écoulée et se donner une direction pour 2021 2020 a été une année inédite à...

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Fin de trimestre et bulletins : ne pas confondre les élèves avec leurs notes et ne pas les priver de cadeaux pour mauvais bulletin

Se détacher des notes et du bulletin de fin de trimestre pour préserver le lien entre enfants et parents Les enfants et adolescents ne sont ni leurs notes ni leurs bulletins scolaires. Dans leur...

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Contrôle de soi : apprendre à maîtriser ses impulsions avec des stratégies de “refroidissement mental”

Contrôle de soi : apprendre à maîtriser ses impulsions avec des stratégies de “refroidissement mental”   Dans son livre L’apprentissage visible : ce que la science sait sur l’apprentissage, John Hattie rappelle que la...

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Les “lunettes” aux super pouvoirs : une métaphore pour recadrer les pensées des enfants stressés ou anxieux

Les “lunettes” aux super pouvoirs : une métaphore pour recadrer les pensées des enfants stressés ou anxieux On peut proposer une métaphore aux enfants souffrant d’anxiété ou de stress afin de les aider à...

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Motivation et confiance en soi à l’école : 3 grands facteurs psychologiques de la motivation

Motivation et confiance en soi à l’école : 3 grands facteurs psychologiques de la motivation Dans leur livre Apprendre à mieux mémoriser – Du labo à la classe – Collège, Jean-Luc Berthier et Frédéric...

Adapter les rythmes scolaires et l'environnement de la classe plutôt qu'adapter les enfants

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Adapter les rythmes scolaires et l’environnement de la classe plutôt qu’adapter les enfants (assurer les réelles conditions de la réussite pour tous) Dans son livre L’échec scolaire n’existe pas ! Une nouvelle chance pour...

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Peur de l’erreur : des approches bienveillantes pour les enfants qui souffrent par peur de se tromper

Peur de l’erreur : des approches bienveillantes pour les enfants qui souffrent par peur de se tromper   Certains enfants éprouvent un profond malaise et une réelle souffrance à l’idée de faire des erreurs...

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Comment créer des conditions scolaires moins stressantes ? Plutôt qu’apprendre aux élèves à gérer leur stress, nous pouvons réfléchir à la manière de créer des conditions scolaires moins stressantes. Les mécanismes du stress Dans...

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Les enfants TDAH : la variabilité de leurs symptômes s’explique par plusieurs facteurs (et ne met pas en cause le diagnostic)

Les enfants TDAH : la variabilité de leurs symptômes s’explique par plusieurs facteurs (et ne met pas en cause le diagnostic) Les enfants avec un TDAH peuvent présenter des variabilités de comportement et cette...