Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Les images sont très efficaces pour mémoriser : à quelles conditions ? Les images sont-elles utiles pour mémoriser ? Si oui, sous quelles conditions ? La supériorité des images sur les mots pour la...
Comment faire pour comprendre ? Comprendre est lié à la fois à l’attention et à la mémorisation. La première étape pour bien comprendre un cours est donc de s’assurer d’être attentif et de poser...
5 outils pédagogiques pour retenir l’attention des élèves en classe L’attention des élèves est captée par les cinq sens, le mouvement et les émotions agréables. Comment activer ces leviers pour retenir l’attention des élèves...
Comment soulager la fatigue cognitive des élèves en classe ? En classe, l’activité intellectuelle soutenue entraîne une certaine fatigue cognitive des élèves. Le cerveau humain est économe par nature et évalue le prix à...
3 grands mécanismes qui soutiennent les apprentissages : comment les activer (en classe et pour les devoirs) ? Dans son livre Les devoirs à la maison : Clés pour accompagner sereinement les apprentissages, Ismaïl Sadky...
Les biais cognitifs sont inévitables : ils peuvent être sources d’erreur… mais ils ont aussi une utilité. Un biais cognitif est une pensée automatique qu’on croit logique mais qui ne l’est pas en réalité....
3 approches qui favorisent les apprentissages à l’école maternelle Dans son livre Les neurosciences à l’école : leur véritable apport, Edouard Gentaz, professeur de psychologie du développement, estime que la petite enfance entre...
Favoriser la concentration des enfants et remédier aux pertes de concentration lors des devoirs Un enfant concentré est capable de sélectionner une perception parmi toutes celles qu’il est capable de percevoir (par exemple, lire...
La métacognition, c’est davantage qu’apprendre à apprendre. D’après Jean-Luc Berthier, Jérôme Hubert et Frédéric Guilleray, la métacognition est une démarche d’autonomisation des élèves dans le pilotage de leur apprentissage, qui peut commencer dès le plus...
Méthode pour mémoriser ses cours Des études en neurosciences ont montré que nous oublions 75% de ce que nous apprenons après 48 h si aucune réactivation du contenu n’intervient. Cela s’explique par le fait...
