Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Capter et maintenir l’attention des élèves en classe Dans son livre Réinventez vos formations avec les neurosciences, Aurélie Van Dijk rappelle qu’il est possible d’expliquer comment l’attention fonctionne aux élèves et comment la maîtriser...
Neurosciences : aider les élèves à comprendre Dans leur ouvrage Les neurosciences cognitives dans la classe, Jean-Luc Berthier et ses co-auteurs proposent des pistes pour aider les élèves à mieux comprendre. 1.Vérifier l’attention Jean-Luc...
Neurosciences : 13 clés pour favoriser les apprentissages des enfants et adolescents Comment favoriser les apprentissages des enfants et des adolescents grâce aux neurosciences ? Grâce aux avancées des sciences cognitives, nous en savons...
Neurosciences : les six principes de l’apprentissage et de l’acquisition des connaissances Comment mieux comprendre l’apprentissage grâce aux neurosciences ? Voici six principes pour expliquer comment s’acquièrent les connaissances. Dans leur livre L’apprentissage visible...
Enseigner, c’est surtout faire attention à l’attention des élèves. Que nous apprennent les neuroscience au sujet de l’attention des élèves ? Dans son livre Les neurosciences à l’école : leur véritable apport, Edouard Gentaz...
L’idée que la créativité vienne du cerveau droit est un neuromythe. La créativité vient du cerveau droit est un neuromythe. Déconstruire cette idée reçue apporte une bonne nouvelle : on peut apprendre à être...
3 leviers de la mémoire à long terme à partager avec les enfants et ados Comment expliquer le fonctionnement de la mémoire à long terme aux écoliers, collégiens et lycéens ? Des informations pour...
Nos erreurs récurrentes : 3 étapes pour inhiber les erreurs qu’on reproduit souvent Eric Gaspar est enseignant et a fondé l’institut Neurosup pour transmettre les dernières avancées en neuroéducation aux enseignants et aux élèves...
Le cerveau passe autant de temps à effacer des données qu’à en enregistrer : 3 astuces pour créer un souvenir à long terme. Quand on entend une information, la mémoire de travail l’accueille. Mais...
Les étages du cerveau pour améliorer la gestion des comportements en classe Daniel Siegel est un neuroscientifique spécialisé dans le cerveau des enfants. Il a conçu le modèle des étages du cerveau pour expliquer...
