Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Apprendre à apprendre avec un TDA/H : 5 stratégies pour se mettre au travail Dans sa conférence TDAH Favoriser les apprentissages, la vie sociale, l’insertion professionnelle (2015), Michèle Mazeau, spécialiste des troubles du développement...
5 compétences clés pour apprendre à apprendre Dans son livre “J’aide mon enfant à mieux apprendre”, Bruno Hourst expose différentes manières simples à proposer aux enfants pour retrouver un état favorable aux apprentissages. Il...
4 piliers de l’apprentissage d’après les neurosciences (ou comprendre comment nous apprenons) D’après Stanislas Dehaene, psychologue cognitif, neuroscientifique et professeur au Collège de France, les neurosciences cognitives ont identifié au moins quatre facteurs qui...
Apprendre à apprendre : les cinq gestes mentaux d’Antoine de La Garanderie (la gestion mentale) Antoine de la Garanderie, chercheur en pédagogie, est l’auteur d’une théorie pédagogique : la “gestion mentale” (ou les gestes...
Comprendre les mécanismes de l’attention des enfants en classe pour la renforcer La question de savoir comment renforcer l’attention des enfants en classe est courante tant chez les enseignants que chez les parents. L’attention et...
Comment éviter l’inattention des enfants ? Je vous propose un visuel avec des stratégies pour éviter l’inattention des enfants, à la maison mais aussi à l’école. Ces idées ont été conçues pour des enfants...
Comment rester concentré face à une tâche ennuyeuse ou inintéressante ? Certains cours peuvent paraître ennuyeux et certaines activités inintéressantes. Ces occupations peu attrayantes, rebutantes peuvent être de nature différente : un cours purement...
Evacuer les distracteurs pour favoriser la concentration Savoir se prémunir contre les distracteurs soit physiques, soit mentaux est indispensable pour favoriser la concentration. Il est donc important de de prendre conscience de ses propres...
5 outils pédagogiques pour retenir l’attention des élèves en classe L’attention des élèves est particulièrement captée par les cinq sens, le mouvement et les émotions agréables. En classe, il est possible d’activer ces leviers...
Une boîte à outils pour la concentration des élèves en classe Le cerveau humain a une capacité limitée d’attention. Cela signifie que les ressources attentionnelles humaines ne sont pas illimitées. Quand le cerveau d’un...
