Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Un exemple de programme de révisions pour les étudiants Se doter d’un programme de révisions cohérent et clair aide à réviser efficacement. S’engager dans un travail de révisions est exigeant : il faut démarrer...
La méthode OCTOPUS A+ pour cerner un sujet, mobiliser des connaissances, organiser des idées et synthétiser un document 8 questions pour cerner un sujet La méthode OCTOPUS A+ est inspiré par le questionnement de...
Une idée pour que les élèves mémorisent leurs leçons : leur faire créer des mots croisés avec les idées principales Pourquoi demander aux élèves de créer leur propre grille de mots croisés ? Au...
Les cartes mémoire ou flash cards : qu’est-ce que c’est ? à quoi ça sert ? Le principe des cartes mémoire est à la fois simple et utile : une information est inscrite sur...
Affiche des repères historiques et littéraires pour le collège (révisions du Brevet des Collèges) Je vous propose une affiche avec les grands repères historiques et littéraires qui doivent être connus en fin de collège....
Quelles questions se poser lorsqu’on étudie un cours ? Ce n’est pas en lisant et en relisant passivement qu’on met son esprit au travail. Se poser des questions est utile pour comprendre et mémoriser...
2 piliers d’une bonne préparation aux examens (favorisant la réussite) Michèle Temam, spécialiste en méthodologie de l’apprentissage, estime qu’il faut adopter une méthode active pour se préparer à un examen. Dans son livre Savoir...
Etudier et réviser : 5 clés pour renforcer la mémoire Ce n’est pas en lisant et en relisant passivement qu’on met son esprit au travail. Vous le mettez au travail en faisant l’effort d’expliquer...
Bien gérer le temps pour réussir un examen Pour bien gérer le temps et maximiser les chances de réussite à un examen (du type brevet des collèges ou baccalauréat), il peut être judicieux d’avoir...
Comment être sûr de connaître un cours ? Les professeurs enseignent, mais seul l’apprenant (collégien, lycéen ou étudiant) peut apprendre. Enseigner et apprendre ne sont pas synonymes et l’apprentissage est forcément personnel. Comment...
