Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Connaître et repérer les violences faites aux enfants (enseignants et professionnels) Les troubles psychotraumatiques existent chez les enfants et peuvent être identifiés Je vous propose de résumer les points principaux de l’intervention de Muriel...
Informer les jeunes sur leurs droits face à la violence et les conséquences des violences sur leur santé Muriel Salmona est psychiatre spécialisée en psychotraumatologie et victimologie, présidente de l’association Mémoire Traumatique et victimologie. Sur...
Empathie et compassion : pourquoi l’empathie en soi n’a pas de valeur éthique L’empathie au service de la compassion Michele Borba est une psychologue américaine de l’éducation, spécialisée dans l’éducation émotionnelle et l’empathie. Elle...
Je donne une mission à mon cerveau : un exercice pour renforcer la confiance en soi des enfants Je propose cette activité dans mon livre 50 activités bienveillantes pour renforcer la confiance en soi des...
Apprendre à échouer ? Dans son livre Sunday, Monday, Happy Days, Sarah Allart nous invite en tant qu’adultes à “apprendre” à échouer. L’autrice, formée en psychologie positive, rappelle que la culture française est particulièrement...
STOP : une affiche pour une résolution non violente des conflits en classe L’acronyme STOP peut aider les enfants et les adultes à s’auto réguler pour éviter que la colère ne se transforme en...
25 questions à poser aux enfants pour une éducation émotionnelle et relationnelle L’objectif de ces questions est d’inviter les enfants à évaluer leurs erreurs et à en parler à partir de leur sens de responsabilité individuelle....
Une activité pour la confiance en soi des enfants : Je m’inspire des célébrités qui ont échoué… puis réussi Les enfants qui manquent de confiance en soi ont souvent peur de l’erreur et peuvent...
Les méfaits à long terme de la discipline punitive à l’école Jane Nelsen, conceptrice de l’approche de la discipline positive, nous invite à nous interroger sur les résultats à long terme de la discipline...
L’approche pile/ face : voir les qualités derrière les “défauts” des enfants (hyperactivité, manque d’organisation, timidité..) Tous les enfants ont besoin de rencontrer ne serait-ce qu’un adulte patient qui voit au-delà des « défauts », qui...
