Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
7 grands principes d’apprentissage et d’épanouissement humain selon les sciences cognitives Quels seraient les aménagements à intégrer dans les écoles pour permettre le plein épanouissement des enfants ? La qualité des interactions entre l’enseignant...
Comment favoriser les apprentissages des jeunes enfants ? Dans son livre Apprendre !, Stanislas Dehaene, neuroscientifique, propose des clés pour favoriser les apprentissages des jeunes enfants. Grâce aux avancées des neurosciences, nous en savons...
Les images sont très efficaces pour mémoriser : à quelles conditions ? Les images sont-elles utiles pour mémoriser ? Si oui, sous quelles conditions ? La supériorité des images sur les mots pour la...
Comment faire pour comprendre ? Comprendre est lié à la fois à l’attention et à la mémorisation. La première étape pour bien comprendre un cours est donc de s’assurer d’être attentif et de poser...
5 outils pédagogiques pour retenir l’attention des élèves en classe L’attention des élèves est captée par les cinq sens, le mouvement et les émotions agréables. Comment activer ces leviers pour retenir l’attention des élèves...
Comment aider les élèves à sortir de la résignation et à se motiver ? Des élèves abandonnent l’idée de faire des efforts parce qu’ils se disent que cela ne sert à rien. Comment les...
Comment soulager la fatigue cognitive des élèves en classe ? En classe, l’activité intellectuelle soutenue entraîne une certaine fatigue cognitive des élèves. Le cerveau humain est économe par nature et évalue le prix à...
3 grands mécanismes qui soutiennent les apprentissages : comment les activer (en classe et pour les devoirs) ? Dans son livre Les devoirs à la maison : Clés pour accompagner sereinement les apprentissages, Ismaïl Sadky...
Les biais cognitifs sont inévitables : ils peuvent être sources d’erreur… mais ils ont aussi une utilité. Un biais cognitif est une pensée automatique qu’on croit logique mais qui ne l’est pas en réalité....
3 approches qui favorisent les apprentissages à l’école maternelle Dans son livre Les neurosciences à l’école : leur véritable apport, Edouard Gentaz, professeur de psychologie du développement, estime que la petite enfance entre...
