Comment étudier ses leçons ?

Ce n’est pas en lisant et en relisant passivement qu’on met l’esprit au travail. Les sciences cognitives révèlent comment étudier ses leçons pour apprendre efficacement. Plusieurs questions clés permettent de savoir si le processus d’apprentissage a été efficace :

• Ai-je eu recours à des listes de concepts clés/ des bilans à la fin de chaque chapitre pour me tester ?
• Puis-je prendre un concept et le définir, l’utiliser dans un exemple ?
• Ai-je pensé à traduire les points principaux du texte en une série de questions auxquelles j’ai essayé de répondre sans support sous les yeux ?
• Ai-je reformulé les idées principales avec mes mots ?
• Ai-je fait de liens avec ce que je connaissais déjà ?
• Ai-je cherché des exemples autres que ceux du cours ?
• Ai-je varié les contextes de restitution des informations (lieux de révisions, formes de restitution à l’oral/ à l’écrit/ en public…, avec ou sans support, avec cours complet ou avec seulement les concepts clés sous les yeux, alternance de problèmes de nature variée) ?

L’apprentissage est plus profond et durable quand il se fait en fournissant un effort.

Apprendre sans effort est comme écrire dans le sable : ce qui est là aujourd’hui aura déjà disparu demain. – Peter C. Brown (psychologue dans le domaine de l’apprentissage humain et de la mémoire)

Je vous propose un résumé pour savoir comment étudier ses leçons. Ces éléments sont valables pour le collège et le lycée.

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