Catégorie : Neurosciences

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Comment soulager la fatigue cognitive des élèves en classe ? En classe, l’activité intellectuelle soutenue entraîne une certaine fatigue cognitive des élèves. Le cerveau humain est économe par nature et évalue le prix à...

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Un biais cognitif est avantageux ou désavantageux en fonction du contexte : l’esprit critique, c’est davantage les comprendre que les supprimer.

Les biais cognitifs sont inévitables : ils peuvent être sources d’erreur… mais ils ont aussi une utilité. Un biais cognitif est une pensée automatique qu’on croit logique mais qui ne l’est pas en réalité....

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Favoriser la concentration des enfants et remédier aux pertes de concentration lors des devoirs Un enfant concentré est capable de sélectionner une perception parmi toutes celles qu’il est capable de percevoir (par exemple, lire...

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Ecole : 9 stratégies de mémorisation à présenter aux enfants et adolescents 1.Ecrire Ecrire les leçons avec des trous et remplir les trous au crayon à papier (puis effacer pour se tester à nouveau...

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La métacognition, c’est davantage qu’apprendre à apprendre. 

La métacognition, c’est davantage qu’apprendre à apprendre. D’après Jean-Luc Berthier, Jérôme Hubert et Frédéric Guilleray, la métacognition est une démarche d’autonomisation des élèves dans le pilotage de leur apprentissage, qui peut commencer dès le plus...

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Méthode pour mémoriser ses cours Des études en neurosciences ont montré que nous oublions 75% de ce que nous apprenons après 48 h si aucune réactivation du contenu n’intervient. Cela s’explique par le fait que...

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Comment relire un cours ? 5 conseils efficaces pour ne pas relire passivement De nombreux apprenants se demandent comment relire un cours. A savoir que juste relire un cours et tenter de lire plus...