Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
En quoi l’oubli touche-t-il ce que les enfants apprennent ? Quelles stratégies pour une consolidation mnésique efficace ? Pourquoi exiger des élèves qu’ils retiennent des choses alors qu’on n’a rien fait pour les aider à...
Enfant avec hyperactivité en classe : faire avec le besoin de bouger plutôt que contre le besoin de bouger Quand on a un enfant avec hyperactivité en classe, comment faire avec le besoin de...
Éviter les situations de multitâche en classe pour une meilleure attention Il est difficile de maintenir les élèves en situation de multitâche en classe car le cerveau ne traite qu’une information nouvelle à la...
Comment pratiquer la métacognition ? (Et qu’est-ce que c’est ?) La métacognition, c’est davantage qu’apprendre à apprendre. Je vous propose une fiche pour savoir comment pratiquer la métacognition. Faire preuve de métacognition, c’est davantage...
La mémoire est un meilleur prédicteur de la réussite scolaire que le raisonnement. Le raisonnement n’est pas le meilleur prédicteur de la réussite scolaire. Dans son livre Mémoire et réussite scolaire, Alain Lieury rappelle...
3 piliers pour apprendre une leçon Je vous propose trois stratégies pour apprendre une leçon efficacement et basées sur les neurosciences cognitives. 1.Lutter contre l’oubli -> Répéter la leçon à intervalles espacés : le...
3 leviers de la mémoire à long terme à partager avec les enfants et ados Comment expliquer le fonctionnement de la mémoire à long terme aux écoliers, collégiens et lycéens ? Des informations pour...
Nos erreurs récurrentes : 3 étapes pour inhiber les erreurs qu’on reproduit souvent Eric Gaspar est enseignant et a fondé l’institut Neurosup pour transmettre les dernières avancées en neuroéducation aux enseignants et aux élèves...
Le cerveau passe autant de temps à effacer des données qu’à en enregistrer : 3 astuces pour créer un souvenir à long terme. Quand on entend une information, la mémoire de travail l’accueille. Mais...
Mémoire : le piège des surligneurs et l’efficacité de la mémorisation par questionnement Quel est le piège des surligneurs pour la mémorisation ? Relire et surligner n’est pas synonyme de mémoriser : que faire...
