Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Comment apprendre par coeur ? De nombreux élèves se demandent comment apprendre par coeur efficacement et il arrive même que des élèves ayant révisé et appris des définitions ou des dates par coeur n’arrivent...
Qu’est-ce qui empêche la mémorisation ? Certains élèves et étudiants peuvent avoir l’impression de passer du temps à mémoriser, et pourtant avoir des trous de mémoire lors des interrogations écrites ou orales. D’autres élèves...
Méthode pour apprendre ses leçons au collège Quelle est la méthode pour apprendre ses leçons au collège ? Apprendre, ce n’est pas lire et relire. Apprendre, c’est être actif. Apprendre ses leçons commence dès le...
En quoi l’oubli touche-t-il ce que les enfants apprennent ? Quelles stratégies pour une consolidation mnésique efficace ? Pourquoi exiger des élèves qu’ils retiennent des choses alors qu’on n’a rien fait pour les aider à...
Enfant avec hyperactivité en classe : faire avec le besoin de bouger plutôt que contre le besoin de bouger Quand on a un enfant avec hyperactivité en classe, comment faire avec le besoin de...
Des règles simples de présentation pour les élèves dyslexiques (et les autres) Comment aider la lecture des élèves dyslexiques (et des autres) ? Je vous présente quelques aménagements possibles en classe. Aider la lecture...
Éviter les situations de multitâche en classe pour une meilleure attention Il est difficile de maintenir les élèves en situation de multitâche en classe car le cerveau ne traite qu’une information nouvelle à la...
Comment pratiquer la métacognition ? (Et qu’est-ce que c’est ?) La métacognition, c’est davantage qu’apprendre à apprendre. Je vous propose une fiche pour savoir comment pratiquer la métacognition. Faire preuve de métacognition, c’est davantage...
Comprendre la dyspraxie chez les enfants La dyspraxie est un trouble de la coordination motrice. Quels sont les aménagements possibles en classe pour les élèves dyspraxiques ? La dyspraxie peut être considéré comme un...
La mémoire est un meilleur prédicteur de la réussite scolaire que le raisonnement. Le raisonnement n’est pas le meilleur prédicteur de la réussite scolaire. Dans son livre Mémoire et réussite scolaire, Alain Lieury rappelle...
