Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Apprendre avec les neurosciences Eric Gaspar, professeur de mathématiques et fondateur de Neurosup, estime que comprendre le cerveau aide à mieux apprendre. Les élèves de collège et de lycée, ainsi que les enseignants gagneraient...
Pratiquer la métacognition pour des révisions plus efficaces Dans leur ouvrage Apprendre vite et bien – Les meilleures techniques des neurosciences pour booster son cerveau, Olav Schewe et Barbara Oakley expliquent que la métacognition...
TDAH : comment réguler l’impulsivité ? L’impulsivité, c’est agir sans réfléchir et sans délai. A l’inverse, réguler l’impulsivité, c’est se contrôler, retenir un geste ou une réponse automatiques, résister à la distraction et s’imposer...
Méthodologie pour apprendre à apprendre Juste relire une leçon ou les notes prises en cours est inefficace pour apprendre. Apprendre à apprendre, c’est savoir qu’étudier n’est pas synonyme de relire. En effet, étudier efficacement,...
Les étages du cerveau pour améliorer la gestion des comportements en classe Daniel Siegel est un neuroscientifique spécialisé dans le cerveau des enfants. Il a conçu le modèle des étages du cerveau pour expliquer...
Neurosciences : 15 neuromythes toujours prégnants en pédagogie On passe en revue plusieurs neuromythes dont celui des styles d’apprentissage. Quels sont les principaux neuromythes en pédagogie ? 1. On a une bonne ou...
L’attention des élèves selon les neurosciences (les 3 systèmes attentionnels) L’attention change littéralement l’activité cérébrale. Les neurosciences distinguent trois grands systèmes attentionnels : L’alerte qui indique quand faire attention et adapte notre niveau de...
Les étapes de développement du cerveau humain Du foetus à la mort, notre cerveau se développe et évolue tout au long de notre vie. Le cerveau humain est si complexe qu’il met 25 ans...
Le chamboulement cérébral des adolescents explique leurs comportements parfois désorientants. David Gourion, médecin psychiatre français, estime que le cerveau des adolescents est un « magnifique jardin ». Le temps de l’adolescence est la seconde...
Comment fonctionne l’attention ? Pour qu’une information entre dans la mémoire, il faut qu’elle soit captée et encodée (associée à des perceptions sensorielles et/ou à des souvenirs ou des connaissances déjà en place). L’attention...
