Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
En quoi l’oubli touche-t-il ce que les enfants apprennent ? Quelles stratégies pour une consolidation mnésique efficace ? Pourquoi exiger des élèves qu’ils retiennent des choses alors qu’on n’a rien fait pour les aider à...
Enfant avec hyperactivité en classe : faire avec le besoin de bouger plutôt que contre le besoin de bouger Quand on a un enfant avec hyperactivité en classe, comment faire avec le besoin de...
Des règles simples de présentation pour les élèves dyslexiques (et les autres) Comment aider la lecture des élèves dyslexiques (et des autres) ? Je vous présente quelques aménagements possibles en classe. Aider la lecture...
Éviter les situations de multitâche en classe pour une meilleure attention Il est difficile de maintenir les élèves en situation de multitâche en classe car le cerveau ne traite qu’une information nouvelle à la...
Comment pratiquer la métacognition ? (Et qu’est-ce que c’est ?) La métacognition, c’est davantage qu’apprendre à apprendre. Je vous propose une fiche pour savoir comment pratiquer la métacognition. Faire preuve de métacognition, c’est davantage...
Comprendre la dyspraxie chez les enfants La dyspraxie est un trouble de la coordination motrice. Quels sont les aménagements possibles en classe pour les élèves dyspraxiques ? La dyspraxie peut être considéré comme un...
La mémoire est un meilleur prédicteur de la réussite scolaire que le raisonnement. Le raisonnement n’est pas le meilleur prédicteur de la réussite scolaire. Dans son livre Mémoire et réussite scolaire, Alain Lieury rappelle...
3 piliers pour apprendre une leçon Je vous propose trois stratégies pour apprendre une leçon efficacement et basées sur les neurosciences cognitives. 1.Lutter contre l’oubli -> Répéter la leçon à intervalles espacés : le...
3 leviers de la mémoire à long terme à partager avec les enfants et ados Comment expliquer le fonctionnement de la mémoire à long terme aux écoliers, collégiens et lycéens ? Des informations pour...
Nos erreurs récurrentes : 3 étapes pour inhiber les erreurs qu’on reproduit souvent Eric Gaspar est enseignant et a fondé l’institut Neurosup pour transmettre les dernières avancées en neuroéducation aux enseignants et aux élèves...
