Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Carte mentale de fonctions exécutives : des stratégies pour apprendre efficacement Dans leur livre Neuropsychologie et stratégies d’apprentissage, Rémi Samier et Sylvie Jacques, orthophonistes, rappellent que les fonctions exécutives servent à manipuler les informations, à...
Les fonctions exécutives et les impacts de leur dysfonctionnement (trouble dysexécutif ) Les fonctions exécutives sont des fonctions cognitives transversales qui jouent un rôle de “chef d’orchestre” auprès des autres fonctions cognitives. Les fonctions...
Une stratégie efficace de mémorisation d’après les neurosciences Ce que la science sait sur l’apprentissage et la mémoire : voici une stratégie efficace de mémorisation d’après les neurosciences. Dans leur livre L’apprentissage visible, John...
Affiche pour les révisions des cours (stratégies efficaces s’appuyant sur les neurosciences) Je vous propose une affiche à télécharger reprenant des stratégies efficaces pour les révisions des cours. Ces stratégies de révisions s’appuient sur...
Les gestes des élèves ne doivent pas être empêchés en classe car ils ont un rôle important dans le développement mental précoce. Faut-il que les gestes des élèves soient empêchés en classe ? Des...
[Neurosciences] Mémoriser efficacement à long terme avec des réactivations à intervalle régulier en classe Les études en neurosciences appliquées à l’apprentissage ont démontré ce que les enseignants appliquent déjà en classe depuis longtemps :...
Ecole : 9 stratégies de mémorisation à présenter aux enfants et adolescents Voici 9 stratégies de mémorisation à présenter aux enfants et adolescents pour mieux apprendre à l’école, au collège et au lycée. 1.Écrire...
Maîtriser le circuit de la récompense pour stabiliser l’attention Le circuit de la récompense est un puissant moteur de motivation… Dans son livre L’attention, ça s’apprend !, Philippe Lachaux rappelle que le circuit de la...
Capter et maintenir l’attention des élèves en classe Dans son livre Réinventez vos formations avec les neurosciences, Aurélie Van Dijk rappelle qu’il est possible d’expliquer comment l’attention fonctionne aux élèves et comment la maîtriser...
Neurosciences : aider les élèves à comprendre Dans leur ouvrage Les neurosciences cognitives dans la classe, Jean-Luc Berthier et ses co-auteurs proposent des pistes pour aider les élèves à mieux comprendre. 1.Vérifier l’attention Jean-Luc...
