Étiqueté : neurosciences

neurosciences cerveau des enfants

NEUROSCIENCES : ce qu’il faut savoir sur le cerveau des enfants

NEUROSCIENCES : ce qu’il faut savoir sur le cerveau des enfants Dans l’émission “Grand bien vous fasse” du 23 mai, Stéphanie Brillant, réalisatrice du film Le cerveau des enfants, Catherine Gueguen, pédiatre et autrice...

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Des stratégies pour apprendre efficacement (sciences cognitives)

Des stratégies pour apprendre efficacement (sciences cognitives) Les sciences cognitives humaines sont une discipline scientifique qui chercher à décrire, expliquer, et simuler les mécanismes de la pensée humaine. Les sciences cognitives peuvent avoir des...

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Éviter l’impression de savoir par cœur à cause du piège des indices récupérateurs (apprendre efficacement avec les neurosciences)

Éviter l’impression de savoir par cœur à cause du piège des indices récupérateurs (apprendre efficacement avec les neurosciences) L’impression de savoir ses cours par coeur peut être apportée par des indices récupérateurs (autrement dit,...

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En quoi mieux connaître le cerveau peut-il nous aider à mieux enseigner ?

En quoi mieux connaître le cerveau peut-il nous aider à mieux enseigner ? Steeve Masson, chercheur canadien en neuroéducation et enseignant à l’Université du Québec à Montréal, propose de répondre à la question :...

Le stress bloque les apprentissages

Le stress bloque les apprentissages (et le cerveau des enfants et adolescents est particulièrement sensible au stress)

Le stress bloque les apprentissages (quand il est élevé et fréquent). Quand le stress est modéré, il peut être stimulant, source de dépassement et de créativité. Le problème intervient seulement quand le stress est...

apprentissage neurosciences

4 piliers de l’apprentissage d’après les neurosciences (ou comprendre comment nous apprenons)

4 piliers de l’apprentissage d’après les neurosciences (ou comprendre comment nous apprenons) D’après Stanislas Dehaene, psychologue cognitif, neuroscientifique et professeur au Collège de France, les neurosciences cognitives ont identifié au moins quatre facteurs qui...

neuromythes pédagogie

Neurosciences : 15 neuromythes toujours prégnants en pédagogie

Neurosciences : 15 neuromythes toujours prégnants en pédagogie   1. On a une bonne ou une mauvaise mémoire Il existe plusieurs mémoires et nous n’avons donc pas “une” bonne ou “une” mauvaise mémoire. On...

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Cerveau et émotions à l’adolescence : un livre pour enseigner et favoriser les compétences sociales et relationnelles en classe

Cerveau et émotions à l’adolescence : un livre pour enseigner et favoriser les compétences sociales et relationnelles en classe Ellen Bales a été enseignante pendant 25 ans en lycée (général, technique et professionnel) et...

creativité cerveau droit neuromythe

La créativité vient du cerveau droit est un neuromythe. La bonne nouvelle, c’est qu’on peut apprendre à être créatif à tout âge.

L’idée que la créativité vienne du cerveau droit est un neuromythe. Les deux hémisphères du cerveau sont impliqués dans la créativité Dans son livre Neurosapiens, Anaïs Roux écrit que la créativité ne vient pas du...

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Un livre pour comprendre le fonctionnement du cerveau humain et utiliser notre cerveau pour mieux vivre 

Un livre pour comprendre le fonctionnement du cerveau humain et utiliser notre cerveau pour mieux vivre Dans son livre Neurosapiens : comment utiliser votre cerveau pour mieux vivre, Anaïs Roux, psychologue et créatrice du...