Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Apprendre à apprendre : les cinq gestes mentaux de La Garanderie (la gestion mentale) Antoine de la Garanderie, chercheur en pédagogie, est l’auteur d’une théorie pédagogique : la “gestion mentale” (ou les gestes mentaux...
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“Concentre toi”, “fais attention”, “sois moins distrait” : un guide du cerveau sous forme de BD destiné aux enfants (et adolescents) Présentation de l’éditeur Aider nos enfants à mieux se concentrer à l’école (et...
La pollution attentionnelle : un enjeu de société, dès le plus jeune âge Christophe André nous met en garde contre ce qu’il appelle la “pollution attentionnelle”. Cette pollution attentionnelle est d’autant plus marquée dans nos...
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Calme et attentif comme une grenouille : la méditation et ses bienfaits pour les enfants Calme et attentif comme une grenouille est un livre avec des exercices de respiration, de relaxation et de pleine...
Neurosciences : comprendre les fonctions cognitives pour bien les exploiter Dans nos vies, nous traitons tous une grande quantité d’information. Nous faisons tout un tas d’activités grâce à notre esprit (on voit, on mémorise, on bouge,...
8 activités pour développer l’attention et l’écoute des enfants (pour une meilleure réception des informations) Ces différentes méthodes (simples à proposer aux enfants) permettent de retrouver un état favorable aux apprentissages en améliorant la réceptivité des informations...
Le jeu de la boîte à chaussures pour développer l’attention et apprendre à poser des questions ouvertes Le jeu de la boîte à chaussures est un jeu auquel on pourra jouer avec des enfants...
5 compétences clés pour apprendre à apprendre Dans son livre “J’aide mon enfant à mieux apprendre”, Bruno Hourst expose différentes manières simples à proposer aux enfants pour retrouver un état favorable aux apprentissages. Il...
3 activités pour la concentration des enfants (3-10 ans) Ces activités sont faciles à introduire en classe ou à la maison avec des jeunes enfants (maternelle/primaire). Elles peuvent être effectuées au début d’une journée...
4 piliers de l’apprentissage d’après les neurosciences (ou comprendre comment nous apprenons) D’après Stanislas Dehaene, psychologue cognitif, neuroscientifique et professeur au Collège de France, les neurosciences cognitives ont identifié au moins quatre facteurs qui...
