Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Enseignement et motivation : aider les élèves à avoir davantage confiance en leurs aptitudes scolaires Quels sont les leviers de la motivation dans l’enseignement ? Dans son livre L’apprentissage visible : ce que la...
Certains élèves ont besoin d’un haut niveau de stimulation sensorielle et auditive pour mieux fonctionner (et non pas de silence ou d’immobilité) Hyperactivité et niveau de vigilance Dans sa conférence Le TDAH chez l’enfant...
Psychologie de la confiance : les facteurs qui forment le sentiment d’auto-efficacité Définir le sentiment d’auto-efficacité Albert Bandura est psychologue et définit le sentiment d’auto-efficacité comme notre croyance dans notre capacité à parvenir à...
Le dé de l’amitié : des questions pour créer du lien entre enfants à la rentrée Ce dé de l’amitié s’inspire des questions élaborées par Arthur et Elaine Aron, enseignants-chercheurs en psychologie. Les deux...
Rentrée : des exercices ludiques et créatifs pour se présenter en classe Je vous propose des exercices ludiques et créatifs pour faire connaissance de manière progressive et se présenter dans un groupe. J’ai pratiqué...
Motiver les adolescents et les aider à trouver leur voie avec l’Elément (concept de Ken Robinson) Dans son livre L’Élément (éditions Playbac), Ken Robinson définit la notion d’Élément comme “le point de rencontre entre...
Les trois tamis de la communication à présenter aux enfants (conflit, critique, rumeur) Les trois tamis de la communication sont attribués à Socrate. Passer nos remarques, nos demandes ou nos conseils au travers de...
Roue de la confiance en soi : trouver des ressources en soi pour affronter les difficultés La roue de la confiance en soi est un outil qui propose des solutions pour les enfants et...
Une série de 3 exercices pour renforcer l’attention des enfants Marie Poulhalec, professeure des écoles et autrice du livre 12 outils pour capter l’attention des enfants à l’usage des enseignants et des parents, propose...
On a tendance à confondre existence et performance Jesper Juul, thérapeute familiale danois, estime que nous avons trop souvent tendance à confondre existence et performance. Il prend pour exemple un jeune enfant sur un...
