Catégorie : Neurosciences
Comment favoriser les apprentissages des jeunes enfants ? Grâce aux avancées des neurosciences, nous en savons long sur les conditions qui maximisent l’apprentissage et la mémoire. Le cerveau des bébés et des jeunes enfants...
La mémoire est un meilleur prédicteur de la réussite scolaire que le raisonnement. Le raisonnement n’est pas le meilleur prédicteur de la réussite scolaire. Dans son livre Mémoire et réussite scolaire, Alain Lieury rappelle...
Les images sont très efficaces en mémoire : à quelles conditions ? La supériorité des images sur les mots pour la mémorisation. La mémorisation des images n’est pas synonyme de visualisation, mais elle est...
Méthode pour apprendre ses leçons au collège Apprendre ses leçons au collèges, ce n’est pas lire et relire. Apprendre, c’est être actif. Apprendre ses leçons commence dès le cours donné par le professeur et...
Qu’est-ce qui empêche la mémorisation ? Certains élèves et étudiants peuvent avoir l’impression de passer du temps à mémoriser, et pourtant avoir des trous de mémoire lors des interrogations écrites ou orales. D’autres élèves...
Comment apprendre par coeur ? Les limites de l’apprentissage par coeur De nombreux élèves se demandent comment apprendre par coeur efficacement et il arrive même que des élèves ayant révisé et appris des définitions...
Méthode pour mieux apprendre La meilleure méthode pour mieux apprendre, c’est de sortir du mode automatique. Relire, surligner, recopier sur des fiches Bristol sont des techniques passives, qui peuvent précisément être réalisées en...
Comment faire pour comprendre ? Comprendre est lié à la fois à l’attention et à la mémorisation. La première étape pour bien comprendre un cours est donc de s’assurer d’être attentif et de poser...
5 outils pédagogiques pour retenir l’attention des élèves en classe L’attention des élèves est particulièrement captée par les cinq sens, le mouvement et les émotions agréables. En classe, il est possible d’activer ces leviers...
Les fondamentaux du cerveau qui apprend : comment assurer les besoins du cerveau qui apprend ? Quand on pense aux besoins du cerveau qui apprend, on pense spontanément aux besoins physiologiques car la faim et la...