Catégorie : Neurosciences

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Aider les élèves en prenant en compte la théorie de la charge cognitive Dans toute situation complexe d’apprentissage, l’esprit humain peut se trouver dépassé par le nombre d’éléments qui interagissent et nécessitent d’être traités...

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Comment favoriser les apprentissages des jeunes enfants ? Grâce aux avancées des neurosciences, nous en savons long sur les conditions qui maximisent l’apprentissage et la mémoire. Le cerveau des bébés et des jeunes enfants...

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La mémoire est un meilleur prédicteur de la réussite scolaire que le raisonnement. Le raisonnement n’est pas le meilleur prédicteur de la réussite scolaire. Dans son livre Mémoire et réussite scolaire, Alain Lieury rappelle...

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Les images sont très efficaces en mémoire : à quelles conditions ? La supériorité des images sur les mots pour la mémorisation. La mémorisation des images n’est pas synonyme de visualisation, mais elle est...

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Méthode pour apprendre ses leçons au collège Apprendre ses leçons au collèges, ce n’est pas lire et relire. Apprendre, c’est être actif. Apprendre ses leçons commence dès le cours donné par le professeur et...

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Qu’est-ce qui empêche la mémorisation ? Certains élèves et étudiants peuvent avoir l’impression de passer du temps à mémoriser, et pourtant avoir des trous de mémoire lors des interrogations écrites ou orales. D’autres élèves...

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