Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
GRAMMAIRE : l’accord des participes passés Dans leur livre 100 idées pour enseigner la grammaire autrement, Brigitte Mahillon et France Tillieu propose une règle simple pour l’accord des participes passés. Sans auxiliaires Les participes...
L’importance d’un environnement adapté pour que les enfants déploient le meilleur d’eux-mêmes Pour un environnement ouvert et des adultes chaleureux Dans leur livre Tous les enfants sont doués, Gérald Hüther et Uli Hauser estiment...
6 outils à partager avec les enfants pour résoudre les conflits en classe sans violence Dans son livre Super Kids, Véronique Dupont liste des idées venues des États-Unis pour résoudre les conflits en classe....
On apprend mieux sans compétition ni comparaison. Dans son livre Le Pouvoir des réflexes à l’école, Emmanuelle Sutherland, ex enseignante, rappelle que le culte de la performance est contre productif pour les apprentissages. À...
S’appuyer sur les points forts des enfants dans l’éducation (les forces selon l’éducation positive) Lea Waters est une psychologue américaine et a écrit le livre Cultiver ses forces : L’éducation positive au quotidien. Elle...
6 étapes pour préparer une dictée de mots Dans son livre Checklist Mon enfant réussit à l’école, Yaël Blaise-Hériteau propose une méthodologie en 6 étapes pour préparer une dictée de mots. Cette méthodologie s’appuie...
Le développement de la motricité fine pour préparer le geste d’écriture Tout le corps est concerné par l’acte d’écrire et il est important de considérer la préparation de toutes les parties du corps dans...
Le mouvement crée l’intelligence (les élèves étouffent leur potentiel cérébral en restant immobiles). Comment le mouvement crée-t-il l’intelligence ? Comment utiliser le corps pour optimiser le fonctionnement du cerveau ? Dans son livre Faites...
Memory des doubles : un jeu pour travailler les additions Je vous propose un petit jeu à présenter aux enfants du CP au CE1 pour travailler les doubles. Il s’agit d’un memory des doubles...
L’histoire de l’écriture : le quatrième grand récit Montessori (enfants de 6 ans et +) Présentation Maria Montessori avait observé qu’à partir de 6 ans, les enfants commencent à se poser des questions existentielles...
