Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Une carte mentale de stratégies efficaces pour étudier et réviser Dans leur livre Ta réussite à l’école : La méthode LOL, les auteurs propose des ressources utiles pour étudier et réviser plus efficacement. Je...
Éveiller les intelligences multiples des enfants : pourquoi ? comment ? La théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner est simple à comprendre : nous avons huit formes d’intelligences que nous développons plus...
Dominos des sons : travailler le son des lettres et le principe alphabétique avec les enfants en maternelle Je vous propose un jeu de dominos des sons : les dominos sont composés de deux...
3 pistes pour améliorer l’attention des enfants et adolescents à l’école Dans son livre Comprendre le cerveau de son enfant, Pascale Toscani formule trois propositions pour améliorer la performance du système attentionnel des enfants...
Alba : un livre-CD pour un voyage musical en Angleterre (chansons et livret pédagogique sur la culture anglaise) Présentation de l’éditeur 8ème album de la collection… direction l’Angleterre ! Les 4 garçons de Liverpool,...
J’utilise mon souffle : une affiche pour aider les enfants à utiliser leur respiration (stress, énergie, concentration) Je vous propose une affiche en téléchargement afin de guider les enfants dans l’utilisation de leur souffle...
Roues des nombres pour travailler la numération (maternelle et CP) Je vous propose un support pour des activités de numération en maternelle et CP. Les roues présentes dans cette activité proposent différentes représentations des...
Un support pour des activités de préparation à la lecture avec des enfants de maternelle ou dyslexiques (graphie et son des lettres) Je vous propose un support pour des activités de préparation à la...
5 priorités à faire vivre à l’école (pédagogie de la bienveillance) Dans le livre Transmettre l’essentiel à l’école (et à la maison) pour construire un monde sain, heureux et solidaire, Sophie Rabhi-Bouquet, fondatrice de...
Il n’est pas naturel de regrouper les enfants d’un même âge dans une classe (même âge = mêmes besoins et même immaturité = problèmes) Même âge = mêmes besoins et même immaturité =...
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