6 casse-têtes de calcul mental (8 ans et +)
6 casse-têtes de calcul mental (8 ans et +) Je vous propose 6 casse-têtes de calcul mental pour les enfants en élémentaire (8 ans et +). Ces activités invitent les enfants à calculer...
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10 petits jeux pour réintroduire le mouvement en classe Il est essentiel de laisser des temps de respiration et des pauses en mouvement aux enfants. C’est un mythe de croire qu’on ne peut bien...
Les crises à la sortie de l’école : les causes Il est fréquent que les enfants fassent des crises à la sortie de l’école. Ils peuvent hurler, pleurer, crier, ne plus vouloir marcher, réclamer...
Carte mentale des modes de conjugaison en français Je vous propose une carte mentale des modes de conjugaison en français afin de les identifier et les comprendre. Dans les modes impersonnels , on voit...
L’impasse de la punition à l’école : un livre pour dépasser la discipline répressive (acquisition des savoirs et bientraitance sont compatibles) Je vous présente un livre pour dépasser la punition à l’école: L’impasse de...
Réfléchir à la confiscation de la parole des enfants à l’école Dans son livre Comment l’enfant apprend : le besoin vital de comprendre, John Holt s’interroge sur la confiscation de la parole des enfants...
La théorie de l’attachement explique les effets néfastes de la violence éducative (y compris dite “ordinaire”) sur la personnalité des enfants Lien entre attachement insecure et échec scolaire : la dimension affective est souvent...
L’école du 3° type : une révolution sans barricade ? (Bernard Collot) Quelles sont les caractéristiques d’une école qu’on pourrait qualifier de 3° type selon Bernard Collot ? Dans quelles conditions les enfants apprennent-ils...
L’école de la liberté : un livre sur l’école Sudbury pour repenser complètement l’instruction L’école de la liberté de Daniel Greenberg : je vous présente un livre pour découvrir une éducation autonome et démocratique....
En quoi l’oubli touche-t-il ce que les enfants apprennent ? Quelles stratégies pour une consolidation mnésique efficace ? Pourquoi exiger des élèves qu’ils retiennent des choses alors qu’on n’a rien fait pour les aider à...