Apprendre, réviser, mémoriser Blog

La dyslexie expliquée par la théorie dysproprioceptive 0

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La dyslexie expliquée par la théorie dysproprioceptive Le Dr Patrick Quercia est ophtalmologiste et s’est spécialisé dans le traitement de la dyslexie par une approche proprioceptive. Dans une conférence donnée en Turquie en novembre...

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Apprendre à voix haute : un travail souvent négligé mais efficace Les atouts d’apprendre à voix haute Travailler à voix haute peut aider les élèves à apprendre et à faire leurs devoirs plus efficacement....

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Le trouble du déficit de nature : un danger pour nos enfants ? quelle éducation pour favoriser le lien avec la nature ? Le concept de « trouble du déficit de nature » a été inventé...

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« Si je suis résigné, j’échoue »: l’amotivation est délétère pour les performances scolaires

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Dysgraphie : reconnaître les signes et en comprendre le coût cognitif dans le cadre scolaire Dans leur livre Neuropsychologie et stratégies d’apprentissage, Rémi Samier et Sylvie Jacques (orthophonistes) définissent les dysgraphies comme un trouble de l’automatisation...

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Mieux comprendre la déficience intellectuelle et porter un regard positif sur les enfants déficients intellectuels

Mieux comprendre la déficience intellectuelle Dans son livre 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels, Odile Klinger-Delarge rappelle que la déficience intellectuelle est aujourd’hui envisagée non plus exclusivement en lien avec une évaluation du Quotient...