Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
La pédagogie du 3ème type : l’école autrement (démocratie, nature, apprentissages autonomes, jeu…) L’école “La lueur des champs” dans le Morbihan propose une vision renversante de l’école sans cours, sans devoirs, sans cahiers, sans notes,...
Des écoles qui rendent les enfants heureux ? Antonella Verdiani, docteure en sciences de l’éducation, formatrice et fondatrice du mouvement Printemps de l’Education, partage avec nous sa vision de l’enseignement et de l’éducation dans...
Le jeu et le libre choix, une pédagogie naturelle ? Des enfants biologiquement programmés pour apprendre ? Peter Gray est un psychologue américain, qui s’est spécialisé dans l’étude du jeu chez les enfants. Il est...
Apprendre sans l’école, déjà une réalité ! Apprendre ne se résume pas à aller à l’école. Apprendre, c’est vivre et vivre, c’est apprendre. Bernard Collot, enseignant français à la retraite et concepteur de l’école...
6 idées et rituels pour créer un environnement sécurisant et bienveillant en classe (par un enseignant) Bob Cantin, enseignant québécois au secondaire, présente six rituels qu’il utilise dans sa classe pour créer un environnement...
3 caractéristiques de l’intelligence humaine pour guider la refondation de l’école Nous sommes sûrs de 3 choses à propos de l’intelligence humaine : 1. La diversité Comment sommes-nous intelligents ? est la vraie question...
ENFANTS & ECOLE : 6 conditions qui facilitent les apprentissages Peter Gray est un psychologue américain, spécialisé dans l’apprentissage et le jeu. Il est l’auteur du livre Libre pour apprendre(éditions Actes Sud). Il y propose 6...
Les apprentissages autonomes (ou comment les enfants s’instruisent sans enseignement par John Holt) John Holt, pédagogue et conférencier américain, affirme que les enfants s’instruisent eux-mêmes sans enseignement. On peut facilement observer que les enfants...
Les 6 C : 6 compétences non académiques, clés d’un développement harmonieux chez les enfants 6 compétences non académiques favorisant la réussite des enfants (et comment les cultiver à l’école et à la maison) Roberta...
Les neurosciences au coeur de la classe : éléments théoriques, outils et exemples pour les enseignants Apprendre pour libérer. Apprendre pour humaniser. Apprendre pour développer les “intelligences multiples” que nos cerveaux nous offrent...
Découvrez mon nouveau livre pour mieux gérer les devoirs : un guide essentiel pour transformer le moment des devoirs en une expérience plus apaisée pour toute la famille ! Grâce à des conseils pratiques et des stratégies basées sur les sciences cognitives, il permet aux enfants du CE1 au CM2 de gagner en autonomie et en efficacité, tout en réduisant le stress pour les parents.
Il est disponible en librairie, en centre culturel ou sur les sites de ecommerce.
