Résoudre des problèmes avec des fractions grâce à des schémas (cycle 3)

Passer par des schémas peut aider les élèves à mieux se représenter les données d’un problème et à comprendre ce qu’ils cherchent. Le schéma peut être très simple : un cadre à compléter avec les données de l’énoncé du problème mathématique. Passer par des étapes structurées donne une direction aux élèves qui peuvent s’appuyer sur cette méthodologie.

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Cette manière de résoudre les problèmes est utilisée dans le cahier de révisions et de soutien scolaire Tout Simplement Mathématiques Problèmes CM2 (éditions La Librairie des Ecoles). Disponibles en librairie, en centre culturel ou sur internet (ecommerce).

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