Méthode visuelle pour décomposer les sujets et éviter les hors sujets dans une dissertation

Dans son livre Aidez votre ado à apprendre : 80 techniques pédagogiques en images, Carol Vorderman propose une méthode visuelle pour décomposer un sujet de dissertation et éviter les hors sujets. Il s’agit d’identifier quatre éléments importants du sujet :

1. le thème : quel est le principal sujet à traiter ? de quoi est-il question ?
2. le verbe : quel est le verbe qui pose la question ? si la phrase n’est pas libellée sous forme de questions, qu’est-ce qui est demandé au lecteur ?
3. l’orientation : comment est introduit le sujet ? quelle est la définition du verbe ? Quel est le type de réponse attendu (ex : expliquer -> donner des raisons; confronter -> souligner les différences entre des points de vue; justifier -> étayer un argument; dans quelle mesure ->en quoi l’énoncé est-il vrai et en quoi ne l’est-il pas) ?
4. les limites : quel est le cadre temporel (année, période délimitée par des dates butoir…), spatial (pays, continent, ville…), politique (régime, transition entre deux états…) ? quels sont les personnes/ personnages impliqués ?

L’élève doit bien lire et relire le sujet afin de décomposer la phrase et prendre en compte tous les mots-clés du sujet. Il peut arriver que les mots du sujet ne soient pas dans le même ordre que les quatre éléments proposés. Si les élèves prennent l’habitude de réfléchir à ces quatre éléments de cette façon, ils seront sûrs de bien baliser les attentes de l’enseignant et le cadre de la dissertation.

Pour aller plus loin : Des clés pour déchiffrer les verbes utilisés dans les consignes (et éviter les hors-sujets)

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Source : Aidez votre ado à apprendre : 80 techniques pédagogiques en images de Carol Vorderman (éditions Eyrolles). Disponible en médiathèque, en librairie ou sur les sites de ecommerce.

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