La méthode SQLRR (Survoler – Questionner – Lire – Réciter – Réviser) pour apprendre des leçons

J’ai découvert la méthode SQLRR (PQRST en anglais) dans la brochure Pédagogie et neuropsychologie : Quelles stratégies pour les enseignants ? de Rémi Samier et Sylvie Jacques. Cet acronyme correspond aux gestes mentaux à effectuer pour bien apprendre des leçons ou des cours :

• Survoler : lire en lecture rapide la leçon à apprendre ou le texte à mémoriser pour en avoir un aperçu :
  • lire le titre, les sous-titres
  • repérer les emphases (mots importants en gras, définition, encadrés…)

 

•  Questionner : formuler les questions auxquelles se rapporte le texte avec des questions clés mobilisables grâce à l’acronyme amusant CQQCOQP :
  • comment ?
  • quoi ?
  • qui ?
  • combien ?
  • où ?
  • quand ?
  • pourquoi ?

 

• Lire : lire le texte pour trouver les réponses en fonction du travail préalable (repérage de la structure à travers les titres, sous titres, les mots mis en gras, les encadrés….)

 

• Réciter : écrire les réponses aux questions préalables CQQCOQP en cachant le texte (sans aucun support afin de s’auto tester)

 

• Réviser : contrôler que toutes les informations sont mémorisées en reprenant les réponses et en comparant avec la leçon.

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Pour aller plus loin, Rémi Samier et Sylvie Jacques ont écrit un livre aux éditions Tom Pousse : Neuropsychologie et stratégies d’apprentissage (disponible en médiathèque, en librairie ou sur internet).

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