Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
4 facteurs influençant la construction de l’auto-efficacité chez les enfants et adolescents L’auto-efficacité est un concept clé développé par le psychologue canadien Albert Bandura. L’auto-efficacité (ou sentiment d’efficacité personnelle) se définit comme la croyance...
Comment se motiver pour apprendre ? De nombreux élèves (et leurs parents) se demandent comment se motiver pour apprendre (notamment au moment des devoirs et des révisions d’examens). Je vous propose des éléments de...
Mon enfant ne veut pas aller à l’école : comment faire ? Mon enfant ne veut pas aller à l’école : de nombreux parents sont concernés par ce problème. Le harcèlement scolaire est devenu...
Développer le sens de l’équilibre par des exercices d’équilibre pour les enfants Les exercices d’équilibre pour les enfants contribuent au développement de plusieurs compétences. Les activités physiques qui aident à développer l’équilibre sont très...
Empathie à l’école : quels sont les bénéfices de cultiver l’empathie à l’école ? L’empathie à l’école permet de mieux comprendre les camarades de classe, d’accueillir les différences et de développer des compétences essentielles...
Créativité à l’école : Ken Robinson nous dit en quoi l’école tue la créativité (+ ressources pour faire autrement) Dans sa célèbre conférence Ted “L‘école tue la créativité, Ken Robinson, spécialiste de la...
Gérer le stress avant de parler en public : 12 pistes pour les oraux, les exposés et les conférences Gérer le stress avant de parler en public est utile car la peur de parler...
30 mots d’encouragement pour les enfants Les mots d’encouragement offerts aux enfants les stimulent et leur insufflent du courage. Quand un enfant ne reçoit jamais d’encouragement, il peut manquer de motivation et, à terme,...
En quoi les activités manuelles renforcent-elles la confiance en soi des enfants et adolescents ? Je vous propose une fiche avec des éléments de réponse à la question : En quoi les activités manuelles...
Comment construire des compétences à partir des échecs et des erreurs ? Un échec analysé ouvre des perspectives. Ce qui démotive n’est pas tant l’échec que l’échec non expliqué ou l’échec sanctionné par une punition...
