Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Apprendre en tournant en rond dans le sens des aiguilles d’une montre (cartes, schémas, listes de mots…) Dans son livre Hugo et les secrets de la mémoire, Anne-Marie Gaignard propose une approche originale et...
Comprendre ce qui est lu : se parler et évoquer, deux compétences indispensables à construire Pour Elisabeth Nuyts, deux compétences sont indispensables pour que les enfants accèdent au sens de ce qu’ils lisent. Ces...
Etude des nombres à un chiffre en CP : pour une entrée en numération fondée sur la langue et le sens (par Stella Baruk) Stella Baruk est professeur de mathématiques et chercheuse en pédagogie....
L’importance de l’écriture parlée pour bien maîtriser l’orthographe (ou pourquoi il faudrait laisser les enfants chuchoter en classe) Elisabeth Vaillé Nuyts explique dans son ouvrage La grammaire structurante qu’il faudrait laisser les élèves parler...
Le geste d’écriture en maternelle et élémentaire L’association AFPEAH (Association de Parents d’Enfants et d’Adultes Handicapés) a organisé un colloque en mars 2017 sur le thème d’une éducation plus humaniste. A cette occasion, Yvette...
Orthographe et lecture : des astuces pour se souvenir des différentes valeurs des lettres (C/ G/ S/ Q) Dans son livre Tous les enfants sont doués, Cécile B. Loupan propose des ritournelles pour se...
Production d’écrits : 10 petits sujets pour faire écrire les enfants 1.Ma première nuit blanche La première fois que je n’ai pas dormi de toute la nuit, c’était quand ? où ? pourquoi ?...
Enseignement de la numération et des opérations : 4 étapes avec la gestion mentale Dans son livre Faites les réussir en maths, Armelle Géninet propose une démarche en 4 étapes pour enseigner la numération...
La petite grenouille : une méditation simple pour se concentrer La petite grenouille est une méditation de pleine conscience pour les enfants de 4 à 10 ans. Cette méditation peut aider les enfants à...
Une manière efficace de préparer des dictées de mots (basée sur les clés de la mémorisation à long terme) Je travaille avec un enfant TDA, dyspraxique et présentant des troubles oppositionnels. Je l’accompagnais dans...
