Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Apprendre avec son corps : le dessin cache-cache, un petit jeu pour entraîner l’évocation kinesthésique (avec la pédagogie La Garanderie) Bénédicte Denizot propose dans son livre La méthode La Garanderie à la maison un jeu...
La méthode La Garanderie à la maison : 80 jeux pédagogiques pour apprendre Je vous présente un livre consacré à la méthode d’Antoine de la Garanderie pour les jeunes enfants (3 à 6 ans)....
Apprendre à apprendre à l’école Dans son livre Apprendre à Apprendre, Jean-Michel Zakhartchouk propose des pistes pour pratiquer la métacognition en classe et apprendre à apprendre à l’école. La métacognition à l’école La...
Apprendre à apprendre avec un TDA/H : 5 stratégies pour se mettre au travail Dans sa conférence TDAH Favoriser les apprentissages, la vie sociale, l’insertion professionnelle (2015), Michèle Mazeau, spécialiste des troubles du développement...
En quoi mieux connaître le cerveau peut-il nous aider à mieux enseigner ? Steeve Masson, chercheur canadien en neuroéducation et enseignant à l’Université du Québec à Montréal, propose de répondre à la question :...
Comprendre le processus d’apprentissage pour enseigner et apprendre efficacement à l’école Les neurosciences proposent des pistes pour apprendre efficacement à l’école. L’apprentissage se produit quand les neurones se touchent et survient quand le cerveau...
5 compétences clés pour apprendre à apprendre Dans son livre “J’aide mon enfant à mieux apprendre”, Bruno Hourst expose différentes manières simples à proposer aux enfants pour retrouver un état favorable aux apprentissages. Il...
Apprendre les formules de mathématiques par cœur au collège et au lycée Dans son livre Faire des maths avec plaisir et sans stress en utilisant les cartes mentales de la 2nde jusqu’au Bac, Agnès...
Mots croisés de conjugaison au passé simple – trois groupes Je vous propose trois mots croisés du passé simple qui invitent les élèves à conjuguer des verbes des trois groupes au passé simple. Chaque...
Le stress bloque les apprentissages (quand il est élevé et fréquent). Quand le stress est modéré, il peut être stimulant, source de dépassement et de créativité. Le problème intervient seulement quand le stress est...
