Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
La Discipline positive dans la classe : des outils concrets pour des apprentissages académique, émotionnels et relationnels efficaces Considérant qu’il est essentiel d’impliquer les élèves, de stimuler efficacement leurs compétences en matière de recherches...
Distinguer la fonction et la classe des mots avec le train de la phrase En élémentaire et même au collège, les élèves de cycles 2 et 3 n’arrivent pas toujours à différencier fonction et...
Les neuro mythes liés à la musique Dans son livre “Les 12 lois du cerveau, John Medina prévient qu’il faut bien distinguer « apprendre la musique » et « écouter de la musique » quand on parle de...
Une carte mentale des accents en français Je vous propose en téléchargement une carte mentale sur les différents accents en français. Elle propose un rappel des lettres avec lesquelles ces accents s’utilisent ainsi que...
Méthode de mémorisation efficace selon les neurosciences Des études en neurosciences ont montré que nous oublions 75% de ce que nous apprenons après 48 h si aucune réactivation du contenu n’intervient. Cela s’explique par...
Enseigner autrement avec le Mind Mapping : un livre-outil pour tous les niveaux et toutes les disciplines Je vous présente un livre avec des outils indispensables pour enseigner avec le Mind mapping : des...
Une carte mentale pour comprendre la notion de fraction Je vous propose une carte mentale des fractions pour que les élèves comprennent le sens des fractions ainsi que leurs équivalences (en nombres décimaux, en...
Comment aider un enfant à mieux prononcer certains sons ? Pour aider au mieux un enfant à bien prononcer certains mots et sons, mieux vaut éviter de systématiquement corriger toutes les fautes de langage...
Cahier d’écriture Dumont : activités, jeux et matériel pour l’apprentissage du geste d’écriture Ce cahier d’écriture Dumont est destiné aux enfants à partir de 5 ans. Danièle Dumont, doctoresse en sciences du langage, est...
L’importance des traces mentales : l’évocation est la plus transversale des compétences pour apprendre à apprendre Des différences de contenu peuvent être constatées quand des traces mentales (= évocation) ont été produites avec un...
