S’entraîner à lire et écrire des mots : 24 cartes de lecture pour le CP

Apprendre à associer les sons aux lettres

Pour s’entraîner à lire et écrire des mots au CP, plusieurs approches complémentaires sont recommandées :

• Travail sur la phonologie : il est essentiel de développer la conscience phonologique des élèves en travaillant sur les sons, les syllabes et les graphèmes correspondant aux phonèmes. Cela permet aux enfants de faire le lien entre les sons (phonèmes) et leur représentation écrite sous forme de lettres (graphème).
• Encodage : La pratique quotidienne de l’écriture de mots simples est importante. On peut commencer par des mots courts et familiers, puis augmenter progressivement la difficulté. Des mots de 3 ou 4 lettres sont idéaux pour ce type d’entraînement : sac, bac, lac, mur, blé, épi, bol, café, mari, vélo, moto…
• Lecture et décodage : L’apprentissage de la lecture passe par le décodage. Les élèves doivent s’exercer à lire des syllabes, puis des mots entiers. La répétition et la pratique régulière sont essentielles pour automatiser ce processus.

Cartes de lecture pour s’entraîner à lire et à écrire des mots simples

Je vous propose 24 cartes de lecture pour aider les lecteurs débutants à lire et écrire des mots avec des graphèmes simples (voyelles et consonnes). Ces cartes doivent être imprimées puis découpées une à une et peuvent être proposées par niveau de difficulté selon les graphèmes connus des enfants. Ces cartes seront accompagnées de pinces à linge. Les enfants marqueront la bonne manière d’écrire le son pour chaque mot proposé en disposant la pince sur la case correspondante.

Ces cartes de lecture sont idéales pour s’entraîner à lire et écrire des mots en CP.

 

Une fois imprimées, un point pourra être inscrit au dos des cartes au niveau de la bonne réponse afin que l’enfant puisse s’auto-corriger.

>>> Télécharger les cartes de lecture pour s’entraîner à lire au format PDF pour les imprimer.