Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Révisions efficaces : comment être sûr.e de maîtriser ses cours ? Dans leur livre J’apprends à apprendre au collège, André Giordan et Sonia Warnier proposent 4 conditions pour vérifier la bonne maîtrise du contenu des cours...
De l’apprentissage et de sa facilitation Dans son livre Liberté pour apprendre, Carl Rogers propose de répondre aux questions suivantes : comment se fait-il que quelqu’un apprenne ? comment peut-on “faciliter” des apprentissages importants...
Ecrire pour apprendre : une méthode efficace pour mémoriser à long terme (reformuler avec ses propres mots sans support sous les yeux) Plus de 800 étudiants américains en psychologie ont été l’objet d’une expérience...
Les 3 étapes de l’apprentissage (selon les sciences cognitives) Dans leur ouvrage Mets toi ça dans la tête !, Brown, Roediger et McDaniel écrivent que l’apprentissage se fait en 3 étapes : le codage...
Pourquoi juste relire pour apprendre et réviser est inefficace (et que faire à la place) Dans le livre Mets-toi ça dans la tête, Brown, Roediger et McDaniel expliquent que la simple relecture pour apprendre et...
Apprendre, ce que nous disent les neurosciences (entre mythes et recommandations utiles) L’apprentissage est plus profond et durable quand il se fait en fournissant un effort. Apprendre sans effort est comme écrire dans le...
La méthode des Post It : des idées pour apprendre et s’organiser Les Post It peuvent avoir de multiples utilisations pour de nombreux bienfaits. Le fait de placer des Post It sous forme de Kanban...
Comment être sûr d’avoir compris et de mémoriser à long terme quand on apprend ? Dans le livre Mets-toi ça dans la tête ! (éditions Markus Haller ), plusieurs professeurs de psychologie américains reconnaissent qu’il...
Peut-on se passer de culture générale et de mémorisation de faits/connaissances dans un monde connecté ? Les processus cognitifs (réflexion logique, résolution de problèmes, découvertes, création artistique…) dépendent des connaissances que nous détenons déjà....
Apprendre à apprendre : connaître ses habitudes évocatives et développer des habitudes d’évocation complémentaires Définition et nature des évocations mentales Guy Sonnois, pédagogue spécialisé en gestion mentale, nous rappelle de ne pas confondre “percevoir”...
Découvrez mon nouveau livre pour mieux gérer les devoirs : un guide essentiel pour transformer le moment des devoirs en une expérience plus apaisée pour toute la famille ! Grâce à des conseils pratiques et des stratégies basées sur les sciences cognitives, il permet aux enfants du CE1 au CM2 de gagner en autonomie et en efficacité, tout en réduisant le stress pour les parents.
Il est disponible en librairie, en centre culturel ou sur les sites de ecommerce.
