Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Ecouter de la musique pour apprendre : une (fausse) bonne idée ? Dans son livre Explose ton score au collège !, Eric Gaspar, professeur de maths, évoque les effets de la musique sur l’apprentissage. Un...
Révisions efficaces : comment être sûr.e de maîtriser ses cours ? Dans leur livre J’apprends à apprendre au collège, André Giordan et Sonia Warnier proposent 4 conditions pour vérifier la bonne maîtrise du contenu des cours...
De l’apprentissage et de sa facilitation Dans son livre Liberté pour apprendre, Carl Rogers propose de répondre aux questions suivantes : comment se fait-il que quelqu’un apprenne ? comment peut-on “faciliter” des apprentissages importants...
Ecrire pour apprendre : une méthode efficace pour mémoriser à long terme (reformuler avec ses propres mots sans support sous les yeux) Plus de 800 étudiants américains en psychologie ont été l’objet d’une expérience...
Les 3 étapes de l’apprentissage (selon les sciences cognitives) Dans leur ouvrage Mets toi ça dans la tête !, Brown, Roediger et McDaniel écrivent que l’apprentissage se fait en 3 étapes : le codage...
Pourquoi juste relire pour apprendre et réviser est inefficace (et que faire à la place) Dans le livre Mets-toi ça dans la tête, Brown, Roediger et McDaniel expliquent que la simple relecture pour apprendre et...
Apprendre, ce que nous disent les neurosciences (entre mythes et recommandations utiles) L’apprentissage est plus profond et durable quand il se fait en fournissant un effort. Apprendre sans effort est comme écrire dans le...
La méthode des Post It : des idées pour apprendre et s’organiser Les Post It peuvent avoir de multiples utilisations pour de nombreux bienfaits. Le fait de placer des Post It sous forme de Kanban...
Comment être sûr d’avoir compris et de mémoriser à long terme quand on apprend ? Dans le livre Mets-toi ça dans la tête ! (éditions Markus Haller ), plusieurs professeurs de psychologie américains reconnaissent qu’il...
Peut-on se passer de culture générale et de mémorisation de faits/connaissances dans un monde connecté ? Les processus cognitifs (réflexion logique, résolution de problèmes, découvertes, création artistique…) dépendent des connaissances que nous détenons déjà....
