Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Tableau des pronoms en anglais Je vous propose en téléchargement un tableau qui récapitule les différentes sortes de pronoms en anglais. Pour chaque type de pronom, des exemples sont donnés. Télécharger le tableau des pronoms en...
Jeu de lecture facile pour le CP CE1 : 24 cartes “quel animal suis-je ?” Je vous propose un jeu de lecture facile pour les élèves de CP/ CE1. Il se présente sous la...
Le féminin des noms en français Je vous propose une carte mentale qui synthétise les règles de formation du féminin des noms en français (niveau cycle 3). Les élèves pourront ajouter des branches avec...
Comment s’organiser au collège ? Je vous propose une fiche avec des éléments de réponse à la question : Comment s’organiser au collège ? Organiser le travail scolaire permet d’être moins pris au dépourvu,...
Différencier fonction et nature grammaticales en français La différence entre nature et fonction grammaticales peut être difficile à saisir en élémentaire. La nature d’un mot peut être comparée à son identité : elle ne change...
Les petits tableaux : un jeu pour apprendre les tables d’addition Je vous propose 8 tableaux pour apprendre les tables d’addition. Il s’agit de tableaux à double entrée dans lesquels les élèves devront remplir...
Carte mentale des adjectifs composés en anglais Je vous propose une carte mentale de la formation des adjectifs composés en anglais. Chaque branche correspond à une construction grammaticale et propose des exemples de mots...
Mon Répertoire des Régularités Orthographiques : un livre-outil pour aider les élèves à faire moins d’erreurs en orthographe (enseignants, AESH, parents, professionnels) L’apprentissage de l’orthographe lexicale est un sujet qui angoisse ou qui barbe....
Neurotribus : un livre pour comprendre l’histoire de l’autisme (instructif pour les enseignants et les AESH) Neurotribus est un livre événement qui changera votre vision sur l’autisme (et la neuroatypie de manière générale). Présentation...
Aider les élèves en prenant en compte la théorie de la charge cognitive Dans toute situation complexe d’apprentissage, l’esprit humain peut se trouver dépassé par le nombre d’éléments qui interagissent et nécessitent d’être traités...
