Livret méthode pour rédiger en français au collège (rédaction, relecture, présentation)

Je vous propose un outil pour aider les collégiens à suivre les étapes de la méthode pour rédiger en français. Le rappel des étapes dans l’ordre permet d’ancrer la procédure pour rédiger des textes au collège. La forme en accordéon permet de déplier chaque étape l’une après l’autre dans une démarche méthodologique pas à pas.

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Une fois imprimé, le pense-bête pourra être plié comme un accordéon afin de former une sorte de livret où chaque double page propose l’énoncé procédural à gauche et son illustration à droite. Le titre pourra être ajouté à la main sur la page de garde.

4 étapes pour la rédaction de textes

L’analyse

-Repérer les mots importants de la consigne
-Définir la forme demandée : récit ? dialogue ? lettre ?
-Délimiter le sujet (thème, lieu, époque)
-Chercher et noter les idées (personnages, exemples, arguments, élément déclencheur, péripéties, fin)
-Vérifier que les idées ne sont pas hors sujet 

La rédaction

-Organiser les idées (plan, début, milieu, fin)
-Rédiger au brouillon l’introduction et la conclusion, noter les points clés
-Rédiger des phrases courtes au propre
-Utiliser des connecteurs logiques
-Adopter un vocabulaire courant ou soutenu (voiture ou automobile, pas bagnole)

La relecture

-Garder dix minutes à la fin
-Supprimer les répétitions
-Vérifier la concordance des temps
-Corriger les fautes d’orthographe (accords sujet/ verbe, accords au féminin et au pluriel dans le groupe nominal)
-Corriger la ponctuation (majuscule, point, accent)

La présentation

-Respecter les contraintes (nombre de mots demandés, guillemets pour les dialogues, titres des livres soulignés)
-Barrer les erreurs proprement
-Sauter des lignes entre les paragraphes
-Écrire avec un stylo en bon état 

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