Faire écrire les enfants : 300 propositions pour écrire des histoires
Faire écrire les enfants : 300 propositions pour écrire des histoires
Présentation de l’éditeur
A l’heure des écrans en tous genres, faire écrire le jeune public représente un vrai challenge. Comment transmettre le goût de l’écriture aux enfants et adolescents ? Comment s’adapter à leur univers, capter leur attention pour que l’écrit devienne un moment privilégié de rencontre avec soi, de partage et de créativité ?
Cet ouvrage apporte une réponse concrète qui favorise à la fois la liberté de l’expression et le travail de l’écriture. Articulé autour de deux thématiques essentielles, le réel et l’imaginaire, il égrène 300 propositions d’écriture pour la plupart inédites sur des sujets aussi variés que les premiers émois, le séjour dans le ventre d’un crocodile ou l’antre d’un magicien, le journal de bord d’un pirate…
Autant d’idées-maîtresses qui deviendront pépites sous la plume de l’écrivain en herbe. Ancrée dans une démarche résolument pédagogique et ludique, Faly Stachak multiplie les conseils pour désinhiber les enfants mais aussi structurer et enrichir leurs écrits grâce à douze fiches pratiques : bâtir la trame, définir les personnages, créer son héros, structurer le récit, écrire un dialogue…
Pour qu’écrire ne rime plus avec contrainte mais avec plaisir !
Les points forts
Dans cet ouvrage, Faly Stachak formule 300 propositions pour donner le goût de la lecture et le plaisir d’écrire aux enfants. Ces propositions peuvent être individuelles ou collectives. Les thèmes et amorces d’histoires servent à stimuler l’imagination, à inventer des histoires écrites, à jouer avec les mots et à rire ensemble !
Quelques exemples :
- Ma première nuit blanche
- Si j’étais un garçon/ si j’étais une fille
- Lettre à un bébé qui vient de naître
- Si j’avais un jumeau/ une jumelle
- Je m’aime
- Les éléments : si j’étais l’eau/ le feu/ la terre/ l’air
- La naissance du monde
- La métamorphose en insecte
- Le jeu collectif du “Pourquoi ? Parce que ? “
- Pour fabriquer des métaphores ensemble
- Bande dessinée collective
Il est à noter que Faly Stachak accorde beaucoup d’importance à l’écriture en groupe. Ainsi, elle propose de nombreux jeux d’expression écrite pour inviter les enfants à écrire en coopération au primaire et au collège.
Faly Stachak propose également dans cet ouvrage une méthodologie d’écriture à base de six questions pour poser les éléments d’une histoire écrite cohérente et intéressante.
Ces questions permettent de faire avancer une histoire et de remplir les trois parties de manière efficace pour le lecteur :
- le début (présentation du personnage principal dans son monde habituel; mise en place du lieu, du temps et du décor; puis apparition du problème et préparation aux aventures),
- le milieu, là où se joue le suspense (les difficultés se présentent; le courage et la détermination sont convoqués; la tension grimpe et il faut faire preuve de créativité; des personnages ressources apparaissent; les obstacles finissent pas être surmontés),
- la fin, heureuse en général (le héros ou l’héroïne terrasse l’adversaire puis quitte le monde des aventures; il/elle rentre chez lui/elle avec l’objet de l’aventure; il/elle est changé.e et les anciennes connaissances le remercient, l’admirent et/ou écoutent le récit de cette expérience; un nouvel ordre est établi).
Cet livre représente donc un ouvrage idéal pour mettre en place des rituels d’expression écrite et apprendre aux enfants comment construire des récits cohérents, d’une grande rigueur linguistique et faisant en même temps appel à leur créativité.
Dès 7 ans.
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Faire écrire les enfants : 300 propositions pour écrire des histoires
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