Créer une comptine : une activité rigolote de pensée créative pour faire écrire les enfants (7/10 ans)

Je vous propose une activité qui peut être réalisée avec des enfants de 7 à 10 ans comme exercice d’expression écrite créative et personnelle. Il s’agit de créer une comptine à partir de la célèbre comptine de la souris verte. Les élèves seront invités à créer de nouveaux couplets pour continuer la comptine avec d’autres animaux et en intégrant des idées plus respectueuses des animaux, tout aussi rigolotes que les paroles initiales. Il s’agit donc de travailler en amont sur le vocabulaire afin de se constituer un patrimoine de mots qui servira à construire les couplets de la comptine.

Dans un premier temps, on pourra proposer aux enfants de travailler sur les champs lexicaux :

• des animaux,
• des parties du corps,
• des lieux.

On expliquera aux enfants qu’on va réécrire la comptine avec plusieurs animaux et c’est la raison pour laquelle ils doivent lister autant d’animaux que possible (on pourra délimiter le travail en se concentrant sur les animaux de la savane, de la ferme ou encore de la mer). La comptine commencera par le couplet “Un animal de couleur”, à la manière de Une souris verte. 

Après ce travail, les enfants pourront lister des parties du corps afin de réécrire les paroles des paragraphes suivants :

• Je l’attrape par la queue.
• Trempez-la dans l’huile/ Trempez-la dans l’eau  -> on remplacera “tremper” par des verbes affectueux, comme “caresser” ou “tapoter”.

Les enfants pourront trouver des synonymes pour chaque partie du corps afin d’augmenter les combinaisons et les rimes possibles (exemple : museau/ truffe/ groin/ minois).

Enfin, les élèves travailleront sur le champ lexical des lieux. Ils pourront passer par la création d’une carte mentale dont chaque branche correspond à un type d’espace, comme ci-dessous.

Format PDF de la carte mentale pour impression et complétion par les élèves : carte mentale champ lexical lieux

 

Ces lieux serviront à la réécriture du couplet : Qui courait dans l’herbe.

 

 

Dans un deuxième temps, on invitera les enfants à coupler des mots pour faire des rimes de cette manière :

Voici des exemples qui pourront guider et inspirer les enfants dans leur exercice de création : 

Modèles en version PDF pour impression : créer comptine version souris verte

 

Si le travail sur le vocabulaire est trop difficile, on pourra fournir une liste de mots que les élèves pourront utiliser afin de composer leur comptine :

Couplets 3, 6 et 7 : 

Parties du corps : tête, moustache, oreille, cou, nuque, ventre, dos, queue, museau, joue, côtes, flanc, arrière-train, derrière, pattes, nez, crinière, plumes, aile…

Couplets 4 et 5 :

Personne (prénom, métier….) : mesdames, gentilshommes, maître/ maîtresse, jardinier, fermière, Jeannette, Gaston, papa, maman, mamie, cousin, voisine…

Couplet 6 et 7 : 

Verbes : masser, chatouiller, enlacer, brosser, gratouiller…

Dernier couplet :

Nom : ami, copain/ copine, camarade, complice, allié, compère, pote, confident, frère, soeur…

Adjectif : gentil/ gentille, fidèle, sympa, mignon/ mignonne, souriant/ souriante, amical, amusant, rigolo…

De même, si les rimes sont trop difficiles à trouver, les élèves pourront adapter, dans l’optique de conserver un texte amusant au final, comme ci-dessous :

Un cochon orange

Qui batifolait dans la fange

Je l’attrape par la queue en tire-bouchon

Je le montre à mon ami Gaston

Mon ami Gaston me dit

Gratouille-le sur le groin

Gratouille-le sur le derrière

Ça fera un compagnon tout fier.

 

Les enfants pourront commencer par créer un couplet, puis éventuellement un deuxième et un troisième. Ils essayeront de trouver des rimes amusantes pour faire rire les copains auxquels ils chanteront cette petite comptine sur l’air du titre “Une souris verte”.

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Vous pouvez retrouver d’autres activités d’expression écrite créative et personnelle dans mon ouvrage : 50 activités bienveillantes pour progresser en expression écrite et être à l’aise en rédaction (8-12 ans) de Caroline Jambon (éditions Larousse). Disponible en librairie, en centre culturel ou sur internet.

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