Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Scolarité : le piège de la facilité chez les enfants et adolescents à haut potentiel intellectuel Arielle Adda est psychologue spécialisée dans l’accompagnement des enfants dits surdoués ou à haut potentiel intellectuel. Dans son...
Haut potentiel : un souci de la perfection Arielle Adda est une psychologue française spécialiste du haut potentiel. Dans son livre Psychologie des enfants très doués, elle rappelle que les personnes dites à haut potentiel ont...
Une affiche avec des stratégies de régulation du stress pour les enfants Je vous propose une affiche avec des stratégies de régulation du stress pour les enfants qui peut être affichée en classe ou...
Quand un enfant n’aime pas l’école : une double pression Dans l’émission Grand bien vous fasse sur France Inter du 7 novembre 2018, Bruno Humbeeck et Marie Perarnau ont échangé avec Ali Rebeihi sur les manières d’accompagner un...
La nature de la violence chez les élèves Daniel Favre est professeur des universités en sciences de l’éducation. Il travaille depuis des années sur la violence des élèves et la manière de la transformer....
Faire découvrir aux jeunes leur propre capacité à penser Dans son livre Les mille et une compétences en chaque enfant, Marie-Nathalie Beaudoin s’appuie sur les neurosciences pour affirmer que le cerveau humain encode plus durablement...
Une affiche de résolution de conflits : trouver des solutions non violentes à l’école Cette affiche liste des outils de résolution des conflits, les jeunes devenant responsables de la résolution de leurs propres problèmes...
3 systèmes de motivation des élèves Selon Daniel Favre, auteur du livre Cessons de démotiver les élèves !, il existe 3 systèmes de motivation des élèves à connaître et à prendre en compte pour...
Le théâtre forum : utiliser le jeu de rôle pour lutter contre le harcèlement scolaire En montrant l’importance du rôle du témoin à travers un jeu de rôle, il est possible non d’investir les...
Des cartes de reconnaissance positive pour renforcer l’empathie des enfants et créer une cohésion de classe Nous avons tous besoin de signes de reconnaissance positifs, qui peuvent être physiques (câlins, massages, caresses… à condition qu’ils soient consentis), verbaux (compliments...
