Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Expliquer aux élèves comment les apprentissages se créent La plupart des élèves de tous les niveaux (du primaire aux études supérieures) croulent sous les mythes et les illusions à propos de l’apprentissage et cela...
Neurosciences pour les enseignants : brochure pédagogique à télécharger Rémi Samier et Sylvie Jacques sont orthophonistes et considèrent les neurosciences pour les enseignants comme essentielles. Pour diffuser les dernières avancées sur le sujet, ils...
Stratégies pour déjouer le stress pendant les contrôles/ évaluations/ tests et assurer la réussite Pour réduire le stress pendant les évaluations et assurer la réussite, il faut mettre le cerveau en situation de réussite...
8 petits exercices pour relancer l’attention et la concentration (brain breaks) Pour apprendre, mémoriser et réviser, nous avons besoin d’être attentifs (ouverts à ce qui vient de l’extérieur) et concentrés (capables de se fermer...
Une astuce pour mémoriser une suite de nombres (formules mathématiques, dates…) Dans son livre Incroyable cerveau !, Eric Gaspar propose une astuce utile et efficace pour mémoriser durablement des suites de nombres. Il s’agit...
Les cartes mémoire : une méthode de révision efficace (suggérée par les sciences cognitives) Sebastian Leitner a mis au point une méthode de travail espacé avec des cartes mémoire : la boîte de Leitner....
Ecrire pour apprendre : une méthode efficace pour mémoriser à long terme (reformuler avec ses propres mots sans support sous les yeux) Plus de 800 étudiants américains en psychologie ont été l’objet d’une expérience...
Recommandations pour des cours efficaces (selon les sciences du cerveau) Le cerveau ne prête pas attention à ce qui l’ennuie : comment prendre en compte les sciences du cerveau pour des cours efficaces ?...
[Neurosciences] 4 éléments clés pour comprendre le fonctionnement de la mémoire et améliorer l’apprentissage 1.L’attention Pour qu’une information entre dans la mémoire, il faut qu’elle soit captée et encodée (associée à des perceptions sensorielles...
Pourquoi stimuler davantage de sens à la fois pour apprendre (odorat, ouïe, vue, toucher, goût) Nous recevons des informations sur un événement à travers nos sens, puis les transformons en signaux électriques (signaux visuels,...
