Un petit dessin pour être imbattable en histoire de France : un livre pour apprendre les dates à l’école

En invitant les enfants à mobiliser leur mémoire visuelle, Sandrine Campese, spécialiste de la langue française, propose 60 dates illustrées pour apprendre des dates en histoire À chaque date est associée une astuce visuelle, à la fois instructive, drôle et poétique. Les dessins sont accompagnés d’explications pédagogiques et ludiques pour être imbattable en histoire de France.

Le principe des dessins pour apprendre les dates en histoire

Cet ouvrage repose sur le principe de la mémorisation par association d’une date à une image. L’image reprend le sens de cette date, c’est-à-dire que le dessin “raconte” une histoire et facilite la mémorisation de la date en chiffres.

L’autrice, Sandrine Campese, a choisi de couvrir 60 dates d’événements qui apparaissent des les programmes d’histoire du CM1 et du CM2. L’idée n’est pas d’imposer une manière d’illustrer aux enfants, mais de leur proposer des exemples afin qu’ils comprennent bien le principe d’associations et qu’ils puissent l’appliquer pour d’autres dates à apprendre en histoire (à l’école élémentaire, mais aussi plus tard au collège).

La structure de l’ouvrage est très claire et facilement compréhensible par le jeune public :

• sur la page de droite apparaît l’année d’un événement historique. Dans cette année, écrite en chiffres, un ou plusieurs des chiffres sont remplacés par des éléments qui rappellent l’événement (cela peut être une cocarde tricolore pour évoquer le 9 de 1799 ou des barbelés à la verticale pour remplacer les 1 de 1916). Une explication courte éclaircit le choix des éléments pour illustrer la date. Par exemple, un soleil est inséré dans le 6 de 1654, année du sacre de Louis XIV, le Roi Soleil;

• sur la page de gauche, des petits textes explicatifs et des schémas donnent des détails sur l’événement dont il est question. L’idée est d’amener les enfants à bien comprendre pourquoi cette date est importante dans l’Histoire de France, avec des textes à hauteur d’enfants.

L’ouvrage couvre la période de -3 500 (invention de l’écriture) à 2005 (la Charte de l’environnement). On y retrouve des dates comme

• -600 : installation  des Celtes en Gaule (des têtes de guerriers remplacent les zéros)
• 1431 : mort de Jeanne d’Arc (le 1 de 31 est formé par le bûcher sur lequel Jeanne d’Arc est brûlée vive)
• 1789 : prise de la Bastille (le parchemin de la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen trace le 9)
• 1871 : Commune de Paris (une carabine de communard forme le dernier 1)
• 1940 : appel du général de Gaulle (les chiffres 4 et 0 sont formés par le micro de la radio et par le visage du général)
• 2002 : adoption de l’euro (une pièce de 1 franc représente le premier zéro et une pièce de 1 euro représente le deuxième zéro).

J’ai beaucoup aimé la structure de l’ouvrage avec ces éléments de vocabulaire, ses définitions et ses questions pour tester les enfants. Les illustrations sont toujours pertinentes et bien expliquées, ce qui stimule l’imagination des enfants qui pourront trouver leurs propres idées d’illustrations pour apprendre des dates en Histoire. Ils pourront ajouter des éléments dans une date de l’ouvrage, changer le dessin proposé s’ils ont une meilleure idée mais aussi appliquer ce principe à d’autres dates qu’ils auront à mémoriser.

Ce livre pour apprendre les dates en histoire est destiné aux élèves de CM1 et CM2, mais le principe reste valable pour les collégiens qui doivent apprendre des dates en Histoire.

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