Étiqueté : cerveau

Les bébé et les enfants ont autant besoin de comprendre le monde et d'apprendre que de nourriture

Les bébé et les enfants ont autant besoin de comprendre le monde et d’apprendre que de nourriture

Les bébé et les enfants ont autant besoin de comprendre le monde et d’apprendre que de nourriture Alison Gopnik, chercheuse en psychologie du développement, affirme qu’en science (comme dans la vie quotidienne d’ailleurs), on...

Olivier Houdé - Le cerveau apprend en inhibant

Olivier Houdé – Le cerveau apprend en inhibant

Olivier Houdé – Le cerveau apprend en inhibant Le rôle de l’inhibition cérébrale dans l’apprentissage  L’inhibition cérébrale est la capacité à contrôler ou bloquer nos intuitions, nos habitudes ou nos stratégies spontanées. L’inhibition est...

apprendre ce que nous disent les neurosciences

Apprendre, ce que nous disent les neurosciences (entre mythes et recommandations utiles)

Apprendre, ce que nous disent les neurosciences (entre mythes et recommandations utiles) L’apprentissage est plus profond et durable quand il se fait en fournissant un effort. Apprendre sans effort est comme écrire dans le...

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L’enthousiasme, cet engrais qui fait fleurir le cerveau des enfants (une vision positive des apprentissages par André Stern)

L’enthousiasme, cet engrais qui fait fleurir le cerveau des enfants (une vision positive des apprentissages par André Stern) Andre Stern est auteur et conférencier. Il n’est jamais allé à l’école et propose une vision...

racines de l'intelligence humaine

Aux racines de l’intelligence : les bébés sont plus intelligents qu’on ne le croit !

Aux racines de l’intelligence (une nouvelle vision de l’intelligence des bébés) Dans leur livre Comment pensent les bébés, Alison Gopnik, Andrew Meltzoff et Patricia Kuhl proposent de redéfinir l’intelligence des bébés à la lumière des...

dossier réfléchir qu'est-ce que réfléchir

[Dossier Réfléchir] : qu’est-ce que réfléchir ? quels facteurs pour une réflexion réussie ?

Qu’est-ce que réfléchir ? D’après les cognitivistes, nous ne réfléchissons pas très souvent parce que notre cerveau n’est pas conçu pour réfléchir mais plutôt pour éviter de le faire. Réfléchir est à la fois...

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Ce qu’on ne peut pas ne pas savoir sur le cerveau de l’enfant (enseignants, parents, professionnels de l’éducation)

Ce qu’on ne peut pas ne pas savoir sur le cerveau de l’enfant (enseignants, parents, professionnels de l’éducation) Pour Stanislas Dehaene, psychologue cognitiviste et neuroscientifique, les adultes (et en particulier les enseignants) doivent maîtriser un...

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Un cerveau différent : comment faire ?

Un cerveau différent : comment faire ? Une vidéo de l’association Vie et Espoir / CHU de Rouen/ CESAH pour expliquer aux enfants comment le cerveau fonctionne et pourquoi le cerveau de certains enfants...

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L’influence de l’éducation sur le cerveau de l’enfant (par Catherine Gueguen)

L’influence de l’éducation sur le cerveau de l’enfant (par Catherine Gueguen) Le cerveau de l’enfant est immature et plastique. Toutes les expériences que vivent les enfants ont une influence considérable sur le cerveau de...

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Apprendre, la raison d’être des bébés et des enfants (le cerveau des bébés vus par les neurosciences)

Apprendre, la raison d’être des bébés et des enfants (le cerveau des bébés vus par les neurosciences) Les bébés et les jeunes enfants sont comme le département Recherche et Développement de l’espèce humaine, nous...