Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Se détendre pour mieux apprendre Se détendre pour mieux apprendre est un livre ressource pour accompagner les enfants à l’école (et à la maison). L’acte d’apprendre nécessite une disponibilité intérieure, une gestion du rapport...
Quatre piliers de la concentration chez les jeunes enfants Edwige Antier, pédiatre, estime qu’il existe quatre piliers de la concentration chez les jeunes enfants : jouer et découvrir le monde par les cinq sens,...
5 exercices de créativité pour générer des idées et adopter une pensée créative On peut proposer ces petits exercices aux enfants et aux adolescents pour stimuler leur créativité et leur pensée divergente (le fait...
L’étoile de la respiration : un outil simple de respiration profonde en cas de stress pour les enfants Dans les moments de stress, la respiration est une alliée très précieuse. Quand un humain est...
10 phrases à dire aux enfants pour stimuler leur créativité 1.Je vois que tu… Je vois que tu as utilisé des traits rouges qui tourbillonnent. 2.Rappelle-moi comment tu… Rappelle-moi comment tu as fait pour...
4 piliers d’apprentissages efficaces chez les jeunes enfants 1.L’apprentissage le plus efficace est celui qui se produit dans la zone proximale de développement Lev Vygotsky a introduit la notion de “zone proximale de développement”...
Enfants : 6 jeux simples pour se recentrer (école, devoirs, évaluations…) Ces jeux pour se recentrer peuvent être proposés à partir de 5/6 ans. Ils servent à entraîner leur capacité de concentration et d’attention...
La Boîte à Jouer : repenser les récréations comme des espaces-temps positifs (créativité, coopération…) L’association La Boîte à Jouer propose un projet qui contribue au développement harmonieux des enfants à l’école et prend soin de...
Pour réussir à l’école, mieux vaut ne pas manquer la récréation ! (et pourquoi ne pas priver les enfants de récréation) Le document “Pour réussir à l’école, mieux vaut ne pas manquer la récréation”...
7 principes pour un bon accompagnement des apprentissages des enfants et adolescents 1.Le “présupposé positif” Pour enseigner, il faut supposer chez l’enfant toute l’intelligence du monde. – Alain Guy Sonnois, auteur de Accompagner le travail...
