Lire des syllabes : 2 fiches d’activités pour la GS et le CP

Je vous propose deux activités pour lire des syllabes en grande section et en CP. Elles présentent deux niveaux de difficulté :

• la première fiche présente des syllabes écrites en lettres scriptes majuscules,
• la deuxième fiche présente des syllabes écrites en lettres scriptes minuscules.

Consignes : Lire chaque syllabe et la relier à l’image du mot qui commence par cette syllabe.

• ko → koala, ca → café, bé → bébé, ju → judo, fu → fumée, mo → moto
   
• vé → vélo, pa → papi, mi → micro, la → lama, si → sirop, pi → pirate
   
• to → tomate, do → domino, pa → parapluie, ga → gateau, ta → tapis, zé → zéro
   
• tu → tulipe, tor → tortue, co → cochon, ma → mariage, vi → visage, ba → ballon

Les réponses sont incluses dans le fichier à télécharger.

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Commencer par la lecture de syllabes en Grande Section de maternelle (GS) est une étape clé dans l’apprentissage de la lecture. Cela prépare les élèves à la combinatoire (associer des sons pour lire), qui sera approfondie au CP. En associant des syllabes à des lettres ou groupes de lettres (ex : “ba” = b + a), les élèves font le lien entre l’oral et l’écrit, ce qui est fondamental pour entrer dans le code alphabétique.

Travailler sur les syllabes permet aux élèves de repérer et manipuler les sons dans les mots.

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D’autres ressources pour lire des syllabes : Dominos des syllabes : lire des syllabes en maternelle