Comment faire une bonne rédaction ? Procédure d’aide en PDF
Comment faire une bonne rédaction ?
Je vous propose une carte mentale avec une procédure d’aide pour répondre à la question : comment faire une bonne rédaction ?
Télécharger la procédure pour faire une bonne rédaction au format PDF pour l’imprimer
Débuter
- Lister le matériel nécessaire (crayon à papier, gomme, stylo, feuille double, cahier de brouillon, surligneurs…)
- Visualiser dans la tête la tâche à réaliser : quel est le rendu attendu par l’enseignant (forme, date) ?
Focaliser l’attention
- Quand j’ai besoin d’être attentif :
- je m’arrête,
- je me demande ce que je dois faire : quel est mon objectif ?,
- je liste les étapes à réaliser les unes après les autres,
- je visualise dans ma tête la succession des actions à effectuer.
Bien comprendre l’énoncé
- Lire l’énoncé une première fois pour prendre connaissance du sujet
- Lire une deuxième fois en ralentissant la lecture pour
- visualiser dans la tête des images évoquées par les mots de la consigne
- identifier les verbes d’action et cibler les attentes (analyser, comparer, justifier)
- définir les mots peu clairs (racine des mots, synonymes, même famille)
- Reformuler avec d’autres mots pour s’assurer de comprendre ce qui est demandé.
Organiser les idées
- Écrire les premières idées qui viennent sur un brouillon
- Ajouter des mots, des dessins ou autres éléments associés à ces idées
- Prendre plusieurs perspectives différentes
- contre arguments,
- autre point de vue (autre pays, autre métier, adulte/ enfant, homme/ femme)
- Faire un plan en regroupant les idées par thème : 1 thème = 1 partie
- carte mentale (1 branche, 1 idée) ou tableau (1 colonne = 1 partie)
- transformer les mots clés en arguments développés + exemple
- Vérifier : la rédaction répond-t-elle à la question posée ?
Rédiger
- Au brouillon ⟶ écrire une introduction : accroche, énoncé du sujet, définition des mots clés, problématique (reformulation du sujet), plan
- Écrire en toutes lettres les noms des parties et sous-parties (2 à 4 par partie),
- sous forme de mots-clés : les arguments et leurs exemples qui se suivent logiquement
- articuler avec des mots de transition (bien que, en outre, ainsi, contrairement à)
- Rédiger la conclusion : réponse à la problématique, synthèse des arguments, ouverture
- Écrire en toutes lettres les noms des parties et sous-parties (2 à 4 par partie),
- Au propre ⟶ recopier l’introduction, rédiger les phrases à partir des mots clés, recopier la conclusion
Se relire pour faire une bonne rédaction
- Orthographe (accords en genre et nombre, conjugaison) et grammaire (majuscule, point)
- Lire le texte à voix haute ou basse pour écouter la rédaction et voir comment elle sonne
- Ajouter des connecteurs logiques si besoin
- Repérer les répétitions et les remplacer par un synonyme, un pronom ou une paraphrase
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Davantage de ressources pour faire une bonne rédaction :
