Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Les cahiers Kumon pour s’entraîner en calculs (fiches pour l’acquisition des automatismes nécessaires en calcul) Pour acquérir des automatismes en calcul, il est indispensable de s’entraîner beaucoup. Cela passe par des exercices répétitifs. Dans...
Carte mentale de l’attribut du sujet en français Les enfants font souvent la confusion entre les COD et les attributs. Cela est dû au fait que les élèves ont pris l’habitude de se poser...
Tableau des terminaisons possibles des verbes conjugués au présent de l’indicatif Il existe des régularités dans la conjugaison française et il est possible de les faire ressortir sous forme d’un tableau qui propose toutes...
Carte mentale : vocabulaire des nombres en 3ème (nombres entiers, relatifs, décimaux, rationnels, irrationnels) Il existe plusieurs familles de nombres. En troisième, les élèves rencontrent : Les nombres entiers naturels : 0 ; 1...
Tableau des mots qui perdent leur accent circonflexe en français En français, certains mots voient leur accent circonflexe se transformer en accent aigu dans certains mots dérivés de la même famille. D’autres voient leur...
Liste des suffixes pour les adjectifs en français (carte mentale des suffixes adjectivaux) Le suffixe est un élément linguistique qui se place à la fin des mots pour former de nouveaux mots. Les suffixes...
Mathématiques : qu’est-ce qu’une fraction ? En mathématiques, les fractions sont l’expression de trois choses différentes, liées entre elles : les fractions sont l’expression de parties d’un tout : une demie part de tarte...
2 erreurs fréquentes de construction avec le subjonctif Après que Une erreur fréquente est de faire suivre « après que » par un verbe conjugué au subjonctif. Dire ou écrire « J’ai pleuré après...
Tableau : exprimer la conséquence en français (mots classés par classe grammaticale) La conséquence d’un événement est le résultat de cet événement : Tu as lu un livre qui t’a plu, donc tu me...
Comment progresser en mathématiques ? Comprendre est une étape nécessaire, mais elle n’est pas suffisante. Dans son livre Être bon en maths, ça s’apprend, Laetitia Grail, mathématicienne de formation, estime que le processus d’acquisition...
