Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
5 compétences clés pour apprendre à apprendre Dans son livre “J’aide mon enfant à mieux apprendre”, Bruno Hourst expose différentes manières simples à proposer aux enfants pour retrouver un état favorable aux apprentissages. Il...
Apprendre les formules de mathématiques par cœur au collège et au lycée Dans son livre Faire des maths avec plaisir et sans stress en utilisant les cartes mentales de la 2nde jusqu’au Bac, Agnès...
Examen et stress : recadrer les pensées négatives qui alimentent le stress intense et/ou prolongé La réaction de stress n’est normalement pas faite pour nous rendre malades. Le fait d’avoir une réaction de stress est...
Apprendre à apprendre : les cinq gestes mentaux d’Antoine de La Garanderie (la gestion mentale) Antoine de la Garanderie, chercheur en pédagogie, est l’auteur d’une théorie pédagogique : la “gestion mentale” (ou les gestes...
7 étapes pour apprendre le sketchnoting (prise de notes visuelle) J’ai déjà abordé à plusieurs reprises le concept de Sketchnoting sur le blog. Le Sketchnoting est une méthode visuelle et graphique d’organisation des informations...
Comment réviser l’examen du code de la route ? De nombreux aspirants jeunes conducteurs se demandent comment réviser l’examen du code de la route. Cet examen comprend une dimension théorique importante avec des règles...
Comment améliorer la prise de notes d’un cours ? La prise de notes en classe à partir de la fin du collège et au lycée présente des atouts pour les apprentissages quand elle est...
La carte d’idées : pourquoi dessiner et cartographier des idées est utile pour apprendre ? La carte d’idées repose sur le principe des idées cartographiées avec plus ou moins de détails. Ces idées dessinées...
Comment apprendre une leçon de géographie au lycée ? 7 conseils La géographie, c’est la science qui étudie les caractéristiques de la Terre et de son atmosphère, ainsi que les interactions humaines, notamment la...
Tableau des accords du verbe avec un sujet collectif (coordination dans le sujet, nom collectif, locution) Le verbe s’accorde avec son sujet, c’est-à-dire qu’il prend les marques correspondant au nombre (singulier ou pluriel) et...
