Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)
Keep calm et réussis tes exams : un livre pour apprendre et réviser Dans la joie et la bonne humeur, comme pour leur best seller Apprendre autrement avec la pédagogie positive, les autrices Isabelle...
LECTURE : l’importance du choix des livres avec le concept de “livres vivants” (ou living book de Charlotte Mason) Je vous propose de découvrir le concept de “livres vivants” (ou living book) tels qu’envisagés...
Écrire les mots sans faute : un cahier pour progresser en orthographe J’écris les mots courants sans faute est un cahier pour relever les défis de l’orthographe en français. J’ai déjà eu l’occasion de...
Un cahier d’inspiration Montessori pour apprendre à lire : Je lis mes premiers mots (de 4 à 7 ans) Je lis mes premiers mots est un ouvrage de Sylvie d’Esclaibes, éducatrice Montessori et directrice...
Brève histoire du monde : un livre pour raconter l’Histoire aux enfants Brève histoire du monde d’Ernst Gombrich est un livre sérieux pour raconter l’Histoire aux enfants de manière passionnée, vivante et incarnée. Il...
Sans le A : un anti-abécédaire beau, drôle et intelligent Sans le A écrit par Michaël Escoffier et illustré par Kris Di Giacomo est un anti-abécédaire original. A une lettre près, le mot devient...
1001 activités autour du livre : un livre de référence pour les enseignants, les bibliothécaires et les parents Le but du livre 1001 activités autour du livre n’est pas d’apprendre à lire, mais de...
Enseignement et bienveillance : comment les concilier ? Je vous propose des ressources pour concilier enseignement et bienveillance : posture de l’enseignant, état d’esprit et type de pédagogie. Chez Carl Rogers : liberté pour...
6 conseils pour mettre en place un cadre valorisant en classe Dans le livre “Je crois en toi”, Ostiane Mathon, ex enseignante et consultante en pédagogie, propose des outils pour instaurer un cadre valorisant...
Peut-on définir apprendre ? Étymologiquement, apprendre signifie “prendre en soi”. Jeanne Siaud-Facchin écrit que apprendre suppose qu’il existe un “objet” extérieur, un “objet de connaissance” à l’extérieur de soi et que nous devons mettre...
