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PERLIN PINPIN : un jeu pour faire du calcul mental simple (à partir de 5/6 ans)

PERLIN PINPIN : un jeu pour faire du calcul mental simple (à partir de 5/6 ans)

Présentation

jeu-perlinpinpinAvec Perlin Pinpin, collectez plein de princesses grâce aux fabuleux pouvoirs des cartes de votre main.

D’abord endormies, les princesses seront au cours de la partie réveillées par de charmants princes et collectées par les joueurs.

De preux chevaliers s’aventureront parfois en territoire ennemi pour les enlever et les emmener dans leur propre camp.

Mais l’apparition de bouffons pourrait bien inverser toutes les situations !

 

J’ai aimé

Testé et approuvée avec des enfants de la grande section jusqu’au CE2 ! Les garçons l’aiment autant que les filles et ils l’appellent le “jeu des princesses” :).

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Les règles sont plutôt simples bien que le jeu requière de la réflexion.

Les cartes sont très jolies dans une univers féériques de princesses, princes, chevaliers et dragons.

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Ce jeu incite les enfants à faire du calcul mental simple (additions). Les cartes des princesses portent des nombres et le gagnant est celui qui atteint le premier 40 au cumul (ou qui a 5 cartes princesses). Les enfants sont donc amenés à calculer le résultat d’additions avec des multiples de 5. On peut aussi défausser 3 cartes si l’addition de deux cartes est la somme de la troisième.

Les parties sont assez rapides (environ 15 minutes).

En tant qu’adultes, on se prend au jeu et ce jeu est très plaisant. On peut facilement y jouer en famille. On peut également l’envisager comme un jeu en classe.

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Perlin Pinpin de Asmodée est disponible en ludothèque, en centres culturels ou en magasins de jouets.

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La méthode Singapour en mathématiques (présentation pour le CP)

La méthode Singapour en mathématiques (présentation pour le CP)

Présentation (niveau CP)

methode-singapour-mathsCes manuels sont traduits et adaptés de la méthode de mathématiques utilisée dans les écoles primaires de Singapour.

Depuis qu’ils utilisent ces manuels, les élèves singapouriens se sont classés au premier rang mondial à chaque évaluation internationale (études TIMSS 1995, 1999 et 2003).

Les manuels de Singapour ont depuis été adoptés avec succès par les Etats-Unis, Israël, l’Inde et la Finlande.

Le contenu du guide pédagogique pour le CP :

  • L’objectif et son lien avec le programme officiel.
  • La liste du matériel nécessaire, le vocabulaire nouveau et de nombreuses annexes photocopiables.
  • Chaque séance détaillée étape par étape avec tout ce qu’il faut contrer aux élèves.
  • Des propositions d’activités et de jeux supplémentaires pour chaque leçon.

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Qu’est-ce que la méthode Singapour ?

La méthode dite “de Singapour” est le fruit du travail mené par une équipe de didacticiens en mathématiques soutenue par le Ministère de l’éducation de Singapour. Voici les trois principaux aspects de cette méthode :

1.La modélisation

La modélisation est une présentation par un schéma d’un concept ou d’une situation mathématique.

2.L’approche concrète-imagée-abstraite

Pour chaque concept, la méthode Singapour s’appuie sur une démarche en trois étapes qui favorise l’appropriation graduelle de la notion :

  • l’approche concrète (mise en situation ou manipulation)
  • la présentation imagée (les schémas)
  • la présentation abstraite (recours aux seuls symboles mathématiques)

La manipulation est au service de l’abstraction.

3.La verbalisation

La verbalisation consiste à décrire, à expliquer les étapes qui leur permettent de résoudre un problème.

Grâce à cette approche par modélisation, la méthode Singapour offre aux élèves un outil pour la résolution de problèmes de différentes structures. Le modèle montre explicitement a situation mathématique en jeu. Le modèle permet de visualiser les quantités connues et inconnues (tout ou partie.s, différence) afin de déterminer quelle opération utiliser (addition, soustraction, multiplication ou division) pour résoudre le problème.

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Source : Guide pédagogique méthode de Singapour CP

 

Les points forts

J’utilise la méthode Singapour avec des élèves instruits en famille. J’ai testé les niveaux CP et CE1. Lors d’une inspection par l’inspecteur de l’Education Nationale, il nous a dit qu’il connaissait cette méthode mais qu’il l’avait vue utilisée seulement dans des familles pratiquant l’instruction en famille (IEF) et jamais en classe.

La première année, nous avons été inspectés en janvier alors que j’avais commencé à travailler avec mon élève fin novembre. Cet élève ne savait compter que jusqu’à 10, traçait la plupart des chiffres à l’envers et ne connaissait ni le signe + ni le signe -. L’inspecteur et la conseillère pédagogique étaient un peu inquiets mais nous leur avons bien précisé que nous avions commencé l’IEF seulement depuis un mois.

L’année suivante, pour l’inspection de CE1 donc, ce même inspecteur et cette même conseillère pédagogique sont revenus pour le contrôle annuel. Ils ont été bluffés par les progrès : cet élève avait presque rattrapé son “retard”, était à l’aise avec les mathématiques et surtout avait gagné en confiance en lui.

J’aime beaucoup la méthode Singapour pour plusieurs raisons :

  • le guide pédagogique (ou livre du maître) est très détaillé : chaque notion abordée l’est de manière progressive et le matériel utilisé est présenté simplement mais avec précision (ce qui fait son succès en IEF auprès de parents pas forcément formés en pédagogie ou didactique);
  • les notions sont en général amenées à travers une petite histoire ou une manipulation qui plait beaucoup aux enfants;
  • chaque chapitre est introduit par les objectifs, les compétences du programme travaillées, la liste du matériel utilisé, le vocabulaire nouveau introduit auprès des enfants et le nombre de séances ce qui permet de bien saisir les enjeux et de préparer le matériel à l’avance;
  • le guide pédagogique fait le pont avec le manuel d’exercices des enfants et en donne le corrigé.
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Source : Guide pédagogique méthode de Singapour CP

J’ai particulièrement aimé la manière dont sont amenées la décomposition des nombres, les additions et les soustractions. Cette manière de faire permet à l’enfant de s’appuyer dessus lors de calculs mentaux plus complexes. Ainsi, 12 + 4 devient “visuellement” (10+2)+4 puis 10+(2+4) grâce aux cases. C’est la méthode “faire 10”.

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Source : Guide pédagogique méthode de Singapour CP

Pour ma part, j’ai complété la méthode Singapour par des petits jeux pour le calcul mental (Calculodingo principalement).

Pour certaines activités, je n’ai pas utilisé les images à photocopier (tout le matériel photocopiable est disponible à la fin du guide pédagogique) mais des objets du quotidien ou alors des réglettes Cuisenaire.

La méthode Singapour balaie tous les éléments des programmes mathématiques (les formes géométriques, l’heure, la monnaie…)

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Source : Guide pédagogique méthode de Singapour CP

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La méthode Singapour a été conçue pour toutes les classes de l’école élémentaire : elle gagnera à être suivie du CP au CM2, chaque classe s’enrichissant des habitudes acquises l’année précédente. Cependant, il ne me semble pas insurmontable d’introduire la méthode Singapour en cours de scolarité. Cela demandera simplement de prendre de nouveaux automatismes (notamment cette notion de cases et de “faire 10”) mais qui justement facilitent la compréhension et l’apprentissage.

Il est nécessaire de se procurer le guide pédagogique du niveau désiré (ou livre du maître) ainsi que les cahiers d’exercices. Vous trouverez également en vente le manuel d’exercices pour les élèves (manuel du cours) mais je m’en suis personnellement passé.

Pour ma part, j’ai utilisé l’ancienne version, une nouvelle version est disponible.

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Les guides et cahiers de la méthode Singapour sont en vente en librairie, centres culturels (peut-être à commander s’ils ne sont pas disponibles) ou sur internet. Ils sont édités par La Librairie des Ecoles.

Commander le Guide Pédagogique CP (livre du maître) sur Amazon. 

Commander le Cahier d’exercices CP sur Amazon.

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Le jeu des additions (CP/CE2) : des cartes pour s’entraîner au calcul mental

Le jeu des additions (CP/CE2) : des cartes pour s’entraîner au calcul mental au primaire

Le jeu des additions a été conçu par des enseignants, à destination des enfants de niveau CP/ CE2 (6-9 ans) pour réviser les tables d’addition en s’amusant.

La boîte contient 120 cartes :

  • 30 cartes de niveau 1 (jaunes),
  • 82 cartes de niveau 2 (vertes),
  • 4 cartes Joker permettant de ne pas répondre,
  • 4  cartes “à toi de jouer” obligeant un autre joueur à répondre à sa place.

Chaque carte porte au recto une écriture additive (2+5; 3+8…) et au verso le résultat accompagné des dés, ce qui permet à l’enfant de reconstruire le résultat de l’addition.

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Ce coffret propose des jeux progressifs du CP au CE2 (à partir de 6 ans) :

  • les cartes jaunes portent sur les sommes des nombres compris entre 0 et 5,
  • les cartes vertes sur les sommes des nombres compris entre 0 et 10.

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le jeu des additions

4 règles du jeu différentes sont incluses pour aider à la mémorisation des tables d’addition, de 2 à 5 joueurs.

J’ai joué à ces jeux avec des enfants de niveau CP et CE2. Pour le CP, ces jeux d’addition permettent de consolider la mémorisation des tables d’additions progressivement (en commençant par le niveau 1 puis en introduisant des cartes de niveau 2). Pour les plus grands, ces jeux permettront de réviser les additions en s’amusant.

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Le jeu des additions (CP/CE2) aux éditions Chouette est disponible en centres culturels, en magasins de jouets ou sur internet.

Commander Le jeu des additions (CP/CE2) sur Amazon.

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jeu calcul mental

Calculodingo : un jeu de cartes pour progresser en calcul mental

Calculodingo : un jeu de cartes pour progresser en calcul mental

calculodingoCalculodingo est un jeu de cartes pour progresser en calcul mental en s’amusant. Il propose 15 jeux d’addition et de soustraction pour les enfants de 5 ans et plus.

 

Le jeu se présente sous forme de cartes illustrées et numérotées de 0 à 31. Les cartes paires sont en vert et les cartes impaires en violet. Les unités sont représentées sous forme de fruits et les dizaines sous forme de perroquet. Ainsi 24 est représenté par 2 perroquets et 4 fruits; 13, c’est un perroquet qui vaut 10 (dizaine) et 3 fruits qui valent 1 chacun (3 unités).

 

Un livret détaillant les règles des 15 jeux auxquels il est possible de jouer est fourni. Tous ces jeux tournent autour des additions, des soustractions ou de la numération. Plusieurs niveaux sont proposés pour s’adapter au niveau des joueurs (de 5 à 8 ans). Sur la boîte du jeu, on peut lire que Calculodingo est conseillé de 5 à 8 ans… mais il ne perd pas son intérêt pour les plus grands et on peut clairement jouer aux différents jeux avec des enfants plus âgés pour développer leurs compétences en calcul mental (j’y ai joué avec des enfants en CM1 et CM2). J’y ai même joué avec une élève de 5° pour qu’elle développe sa rapidité de calcul.

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Par exemple, Black jack dégringole consiste à décompter à partir de 100 en fonction des cartes qu’on pose. Cela demande vraiment de la concentration, de la réflexion sur les stratégies de calcul mental à mettre en place et de la mémoire (par exemple, 100 moins 13 puis repartir du résultat et enlever 24 et ainsi de suite tout en développant une stratégie pour arriver à un résultat de 0 pile, sans jamais passer en négatif…)

Avec des enfants plus jeunes (grande section/CP), on pourra jouer à la bataille de suites pour travailler l’ordre des nombres ou au Pharaon pour la comparaison (trouver la carte dont la valeur est la plus grande).

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Les jeux correspondent bien aux âges annoncés et plusieurs sont basés sur la rapidité, ce qui permet vraiment d’entraîner les enfants à calculer mentalement correctement et rapidement grâce à l’attrait du jeu.

 

A utiliser aussi bien en famille qu’en classe avec des enfants de la grande section au collège. Pour les enseignants (et les familles en IEF), des ressources pédagogiques complémentaires sont disponibles sur http://aritma.net/.calculodingo

Les petits plus : sa boîte pratique et transportable, ses cartes souples mais résistantes, des règles d’une même jeu adaptables selon le niveau.

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Calculodingo est disponible en magasin de jouet, en librairie ou sur internet.

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